Öğrencilerin Sesine Kulak Vermek: Şube Öğretmenler Kurulu ve Geri Bildirim Kültürü

Sainte Pulchérie olarak, lise eğitiminin yalnızca akademik başarıyla sınırlı olmadığı aynı zamanda bireyin sosyal, duygusal ve düşünsel gelişiminin de merkeze alınması gerektiğine inanıyoruz. Bu doğrultuda lise öğrencilerimizin gelişimini çok yönlü destekleyecek uygulamalara önem veriyoruz.

Bu uygulamalardan biri olan Şube Öğretmenler Kurulu (ŞÖK), öğrencinin okul yaşamındaki deneyimlerinin, güçlü yönlerinin ve desteklenmesi gereken alanlarının öğretmenler tarafından bir bütün olarak değerlendirildiği bir yapı sunakta. Bu toplantılarda sadece öğretmenler değil, öğrenciler de sürece sınıf temsilcisi aracılığıyla dâhil olur. Bu çift yönlü iletişim modeli, öğrencilerin seslerinin duyulduğu bir okul iklimi yaratır.

Katılım Kültürü ve Demokratik Değerler

Sınıf temsilcilerinin ŞÖK’lerde yer alması ve sınıf arkadaşlarının görüşlerini kurulda dile getirmesi, öğrencilere katılımcılık, temsil etme sorumluluğu ve demokratik süreçlere katkı sağlama gibi değerleri kazandırır. Bu süreç, genç bireyin yalnızca bireysel değil, topluluk yararına da düşünmeyi öğrenmesini sağlar.

Sosyal ve Duygusal Becerilerin Gelişimi

Sınıf temsilcisi olarak görev alan öğrenciler, arkadaşlarının taleplerini doğru ve saygılı şekilde aktarma sorumluluğunu üstlenirler. Bu süreçte;

• Empati kurma,
• Toplumsal sorumluluk alma,
• İfade ve sunum becerilerini geliştirme,
• Özgüven kazanma gibi önemli sosyal ve duygusal beceriler pekişir.

Aynı zamanda, sınıf arkadaşlarının temsilcilerine olan güveni ve fikirlerinin ciddiyetle değerlendirilmesi, tüm öğrencilerin aidiyet hissini güçlendirir.

Geri Bildirim Alabilme: Gelişimin Anahtarı

Öğrencilerin öğretmenlerinden aldığı geri bildirimler, bireyin gelişim sürecinde çok kıymetli bir yer tutar. Bu tür yapılarda öğrenciler;

• Kendini geliştirmeye açıklık,
• Öz farkındalık,
• Duygusal dayanıklılık,
• Yapıcı eleştiriye açıklık,
• Öğretmenle güven ilişkisi

gibi yaşam boyu kullanacakları beceriler edinirler. Geri bildirimin yalnızca “eleştiri” olmadığını, yapıcı geri bildirimlerin gelişim için bir fırsat sunduğunu öğrenen bireyler, gelecekte karşılaşacakları tüm ortamlarda daha açık fikirli ve çözüm odaklı bireyler olarak öne çıkarlar.

Okul Kültürüne Katkı

Bu mekanizma aynı zamanda okul kültürünü besler. Öğrenciler fikirlerinin dikkate alındığını gördükçe okula olan aidiyetleri artar, daha pozitif bir öğrenme iklimi oluşur. Gelişimi merkeze alan ve öğrencinin sesine değer veren bu yapılar, güçlü bir okul kültürünün inşasında vazgeçilmez ögelerdir.