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Jeunes pousses d’aujourd’hui,
arbres de demain

Objectifs et programme

L’année de classe préparatoire permet aux élèves d’acquérir des compétences lexicales et méthodologiques dans le domaine scientifique (chimie, physique et biologie) ainsi que de développer leur curiosité dans ces domaines.

2 périodes de cours de 40 minutes chacune par semaine
2 fois par mois, les élèves participent à une séance au laboratoire

Objectifs d’enseignement

Ce programme vise à aider l’élève à consolider ses connaissances scientifiques en langue française pour aborder avec sérénité les programmes scientifiques de 9ème.

Programme mis en œuvre

Les animaux

  • Le nom des animaux
  • L’anatomie des animaux et dessins d’observation
  • Décrire un animal
  • Légender une image
  • La classification des animaux – séquence interdisciplinaire

La chimie

  • La structure de l’atome
  • Les molécules (pouvoire construire des molécules)
  • Les ions ( des expériences )

De l’infiniment grand à l’infiniment petit

  • Les grandeurs, leurs unités, leurs symboles et les systèmes de conversion

Classe verte en Cappadoce

  • Géologie
  • Les éruptions volcaniques et la formation des cheminées de fées

Les vecteurs

  • Les grandeurs physiques, les grandeurs scalaires, les grandeurs vectorielles

La mécanique

  • Les mouvements
  • La vitesse moyenne
  • Comment résoudre un problème
  • La représentation graphique des mouvements
Méthodologie

Les séquences mises en œuvre sont préparées en concertation avec les professeurs de français ainsi qu’avec, suivant les thèmes, les professeurs des matières non-linguistiques enseignées en langue française (mathématiques et informatique).
Les séances de travaux pratiques au laboratoire mettent l’accent sur la démarche scientifique et permettent aux élèves de rédiger un compte-rendu d’expérience.
De plus, grâce à des séquences interdisciplinaires nous insistons pendant cette année de préparatoire sur des exigences communes à toutes les matières scientifiques : le savoir-être, le savoir-faire, la rigueur et la méthode scientifique.

L’apprentissage par l’expérience est aussi privilégié par divers projets et sorties pédagogiques comme la classe verte en Cappadoce.

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