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Jeunes pousses d’aujourd’hui,
arbres de demain

Objectifs et programme

L’année de 9ème porte sur une introduction des sciences physiques la matière et ses propriétés, la mécanique, l’énergie, la chaleur et la température. Les cours comme les travaux pratiques sont dispensés en français.

Deux périodes de cours de 40 minutes chacune sont consacrées chaque semaine à l’enseignement de la physique.

Objectifs d’enseignement

Le programme de 9ème pose la question : “Pourquoi la physique ?” et s’emploie à permettre aux élèves :

  • d’acquérir les méthodes mathématiques nécessaires à la résolution des problèmes
  • d’utiliser des modèles mathématiques en les critiquant, en identifiant leurs limites d’application
  • d’utiliser des méthodes rigoureuses de démarche scientifique qu’ils pourront réinvestir dans d’autres domaines
  • de découvrir les lois qui régissent la constitution de la matière et la nature

L’élève, à la fin de cette année devra être capable :

  • d’appliquer les principes et les lois étudiées en mécanique classique
  • d’utiliser les outils mathématiques de manière rigoureuse
  • d’adopter une démarche expérimentale pour observer et interpréter des phénomènes physiques connus
Programme mis en œuvre

Unité I : Introduction aux sciences physiques
Unité II : La structure de la matière – Les propriétés de la matière
Unité III : Les mouvements et les forces
Unité IV : L’énergie
Unité V : La chaleur et la température
Unité VI : L’électrostatique

Méthodologie
  • Des cours théoriques, cours complémentaires sur la plateforme eSPrit
  • Des exercices d’application, exercices d’approfondissement
  • Des expérimentations au laboratoire, Travaux Pratiques de simulation
  • Des contrôles entre les sessions d’examen, 2 examens par semestre

Objectifs et programme

En 10ème la physique est en option, les élèves qui ont choisi ce cours seront prêts à entrer dans la section FEN. Les cours comme les travaux pratiques sont dispensés en français.

Deux périodes de 40 minutes sont consacrées chaque semaine à l’enseignement de la physique.

Objectifs d’enseignement

Acquérir des connaissances scientifiques nécessaires pour résoudre des problèmes de physique :

  • Adopter une démarche expérimentale pour observer et interpréter des phénomènes physiques
  • Définir et nommer les concepts de la science physique comme la pression, la poussée d’Archimède, l’électricité, le magnétisme, des ondes et l’optique
  • Faire la relation entre la science physique et la vie quotidienne : faire comprendre que la physique est une science dont les applications se font, en dehors de la classe, dans notre vie quotidienne. Montrer que la physique explique les phénomènes qui nous entourent.
Programme mis en œuvre

Unité I : La pression et poussée d’Archimède
Unité II : L’électricité et le magnétisme
Unité III : Les ondes
Unité IV : L’optique

Méthodologie
  • Des cours théoriques, cours complémentaires sur la plateforme eSPrit
  • Des exercices d’application, exercices d’approfondissement
  • Des expérimentations en laboratoire, travaux pratiques de simulation
  • Des contrôles entre les sessions d’examens, 2 examens par semestre

Objectifs et programme

En 11ème, les élèves vont acquérir des connaissances de la culture scientifique et les compétences dont ils auront besoin pour éventuellement poursuivre un enseignement universitaire. Les cours sont enseignés en français.”

Trois périodes de 40 minutes sont consacrées chaque semaine à l’enseignement de la physique.

Objectifs d’enseignement

Adhérant au programme officiel, les problèmes physiques des élèves afin de gagner les méthodes scientifiques nécessaires pour fournir des solutions.

  • Étudiants ; concepts de mouvement dans une dimension est destiné à être capable d’utiliser en deux dimensions .
  • Ils approfondissent les concepts de électricité et le magnétisme événement visait des étudiants .
Programme mis en œuvre

Unité I : Les forces et les mouvements
Unité II : Le magnétisme et l’électrique

Méthodologie
  • Des cours théoriques, cours complémentaires sur la plateforme eSPrit
  • Des exercices d’application, exercices d’approfondissement
  • Des expérimentations au laboratoire, TP de simulation en salle multimédia
  • Des contrôles entre les sessions d’examen, 2 examens par semestre
  • Dans le cadre d’un projet de classe : La classe orange

Les élèves de 11ème, option scientifique, organisent chaque année une sortie scientifique visant à développer leur autonomie dans un contexte francophone. En même temps , ils participent à des ateliers scientifiques encadrés par des enseignants et chercheurs francophones par exemple : conception de micropuces, photovoltaïque, nanomonde et biotechnologies puis visitent l’ESRF (European Synchrotron) pour avoir des connaissances pratiques sur le mode d’obtention des rayons-X à partir de l’accélération des électrons dans le cadre du programme synchrotron school ce qui leur permet d’approfondir leurs connaissances scientifiques et de se mettre en situation de chercheur devant résoudre méthodiquement une problématique donnée.

Objectifs et programme

Cette année constitue une préparation aux études supérieures en approfondissant les chapitres abordés les années précédentes. Les cours sont dispensés en français.

Quatre périodes de 40 minutes sont consacrées chaque semaine à l’enseignement de la physique.

Objectifs d’enseignement

Acquérir des connaissances scientifiques nécessaires pour résoudre des problèmes de physique en lien avec les programmes officiels :

  • appliquer les principes et les lois étudiées dans les classes précédentes
  • analyser quelques situations à partir de notions de physique atomique
  • adopter une démarche expérimentale pour observer et interpréter des phénomènes physiques
Programme mis en œuvre

Unité I : Mouvement circulaire uniforme
Unité II : Mouvement harmonique simple
Unité III : Ondes mécaniques
Unité IV : Introduction à la physique atomique et la radioactivité
Unité VI : Application de la physique moderne au quotidien

Méthodologie
  • Des cours théoriques, cours complémentaires sur la plateforme eSPrit
  • Des exercices d’application, exercices d’approfondissement
  • Des expérimentations au laboratoire, travaux pratiques de simulation
  • Des contrôles entre les sessions d’examen, 2 examens par semestre
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