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Jeunes pousses d’aujourd’hui,
arbres de demain

Objectifs et programme

Développer une pensée indépendante, une démarche scientifique et une volonté de travail. Les cours sont dispensés en français.

Chaque semaine, l’élève assiste à 2 périodes de cours de 40 minutes chacune

Objectifs d’enseignement
  • Apprendre aux élèves la structure des corps composés et leurs propriétés ainsi que celles des éléments
  • Enseigner aux élèves des notions de chimie et ses applications dans la vie courante
Programme mis en œuvre

Unité I : La chimie comme science

Unité II : L’atome et le système périodique

Unité III : Les interactions (entre les molécules/ions ),

Unité IV : Les états de la matière

Unité V : La nature et la chimie

Méthodologie

Elle est basée sur une démarche hypothético-déductive qui s’appuie sur :

  • Des exercices de construction des savoirs et des exercices d’application
  • Des cours théoriques, cours complémentaires sur la plateforme pédagogique internet « eSPrit »
  • Des outils numériques
  • Des expérimentations dans le laboratoire
  • Des évaluations formatives

Objectifs et programme

En 10ème on approfondit les connaissances acquises en 9ème c’est-à-dire la structure de la matière et les propriétés des éléments et des corps composés, leur place dans la vie quotidienne. Les cours sont dispensés en français.

Chaque semaine, l’élève assiste à 2 périodes de cours de 40 minutes chacune

Objectifs d’enseignement
  • Enseigner aux élèves l’importance de la structure de la matière pour mieux faire comprendre la science moderne
  • Préparer les élèves à des études supérieures en relation avec la chimie
  • Apprendre aux élèves des notions de chimie et leur application dans la vie courante
Programme mis en œuvre

Chapitre I. Les lois fondamentales de la chimie et les réactions chimiques

Chapitre II. Les mélanges

Chapitre III. Les acides, les bases et les sels

Chapitre IV. La chimie est partout

Méthodologie

Elle est basée sur une démarche hypothético-déductive qui s’appuie sur :

  • Des exercices de construction des savoirs et des exercices d’application
  • Des cours théoriques, cours complémentaires sur la plateforme pédagogique internet « eSPrit »
  • Des outils numériques
  • Des expérimentations dans le laboratoire
  • Des évaluations formatives

Objectifs et programme

L’élève en classe de 11ème sera entraîné à exercer sa pensée scientifique et à expérimenter la chimie. L’élève est amené à approfondir ses connaissances sur les calculs chimiques, les gaz et la cinétique chimique, les équilibres de solubilité. Les cours sont dispensés en français.

Chaque semaine, l’élève assiste à 3 périodes de cours de 40 minutes chacune.

Objectifs d’enseignement
  • Visualiser les réactions chimiques et les changements de propriétés
  • Faire découvrir des notions de chimie, leurs applications dans la vie courante et dans l’industrie
  • L’objectif principal est d’apprendre aux élèves à expliquer les effets des facteurs externes sur le déroulement d’une réaction chimique
Programme mis en œuvre

Chapitre I. La théorie atomique moderne

Chapitre II. Les gaz

Chapitre III. Les solutions liquides et la solubilité

Chapitre IV. L’énergie dans les réactions chimiques

Chapitre V. La cinétique chimique

Chapitre VI. L’équilibre chimique

Méthodologie

Elle est basée sur une démarche hypothético-déductive qui s’appuie sur :

  • Des exercices de construction des savoirs et des exercices d’application
  • Des cours théoriques et des cours complémentaires sur la plateforme pédagogique internet « eSPrit »
  • Des outils numériques
  • Des expérimentations dans le laboratoire
  • Des évaluations formatives

Objectifs et programme

En 12ème, les élèves étudient l’électrochimie, la chimie organique ainsi que les corps composés organiques. Les cours sont dispensés en français.

Par semaine l’élève assiste à 4 périodes de cours de 40 minutes chacune

Objectifs d’enseignement
  • Apprendre les propriétés des différentes familles organiques et leurs utilisations dans la vie quotidienne ainsi que la pollution causée par certaines matières organiques qui peuvent être parfois toxiques
  • Initier les élèves aux manipulations expérimentales à l’aide de travaux pratiques : des applications de tests servent à mieux comprendre les thèmes de la chimie
  • Approfondir les connaissances acquises les années précédentes
Programme mis en œuvre

Chapitre I. La chimie et l’électricité (Électrochimie)

Chapitre II. Introduction à la chimie organique

Chapitre III. Les composés organiques

  •  Les hydrocarbures (Les alcanes, les alcènes, les alcynes et les composés aromatiques)
  • Les alcools
  • Les éthers
  • Les carbonylés (Les aldéhydes, les cétones)
  • Les acides carboxyliques et leurs dérivés

Chapitre IV. Les ressources énergétiques et les innovations scientifiques

Méthodologie

Elle est basée sur une démarche hypothético-déductive qui s’appuie sur :

  • Des exercices de construction des savoirs et des exercices d’application
  • Des cours théoriques et des cours complémentaires sur la plateforme pédagogique internet « eSPrit »
  • Des outils numériques
  • Des expérimentations dans le laboratoire
  • Des évaluations formatives

Explications du cours, exercices, problèmes, questions-réponses, schémas, tableaux et surtout des QCMs pour la préparation aux études supérieures

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