Mais laissons nos \u00e9l\u00e8ves, apr\u00e8s seulement deux mois de fran\u00e7ais, vous raconter eux-m\u00eames ce qu\u2019ils ont v\u00e9cu.<\/b><\/p>\n
\u00ab\u00a0B\u00fcy\u00fckada : Ce que \u00e7a m’a apport\u00e9 en fran\u00e7ais\u00a0\u00bb racont\u00e9 par la classe des pr\u00e9paratoires A<\/b><\/p>\n
\u00ab\u00a0Nous apprenons beaucoup de choses \u00e0 B\u00fcy\u00fckada. Nous apprenons les directions en fran\u00e7ais et comment les prononcer. Nous apprenons beaucoup de mots. Nous apprenons les genres des livres, les mots et les termes de science et\u00a0 de math\u00e9matiques, des verbes en fran\u00e7ais. Nous apprenons les personnes d’\u00e9cole comme <\/span>directeur\/directrice, assistant\/assistante, professeur\/professeure<\/span><\/i> et autres choses de ce genre. Nous apprenons les consignes en fran\u00e7ais. Nous apprenons les couleurs et les animaux. Nous apprenons comment nous lisons une carte en fran\u00e7ais. Nous apprenons les nombres et nous apprenons comment nous \u00e9crivons les nombres avec des lettres. Nous apprenons comment nous disons les adress en fran\u00e7ais avec la feuille des consignes. Nous apprenons les noms de certains endroits comme <\/span>orphelinat<\/span><\/i>, <\/span>\u00e9glise <\/span><\/i>et les autres choses de ce genre en fran\u00e7ais. Nous apprenons le fran\u00e7ais tr\u00e8s bien !\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n \u00ab\u00a0<\/b>Ensemble \u00e0 B\u00fcy\u00fckada\u00a0\u00bb racont\u00e9 par la classe des pr\u00e9paratoires B<\/b><\/p>\n \u00ab\u00a0Nous allons \u00e0 B\u00fcy\u00fckada pour deux jours avec les classes pr\u00e9paratoires A et B parce que normalement nous passons toute la journ\u00e9e \u00e0 l’\u00e9cole avec notre classe et nous ne pouvons pas rencontrer d’autres classes. <\/span>\u00c0 B\u00fcy\u00fckada, nous pouvons donc rencontrer d’autres classes, mais \u00e0 cause du corona, nous sommes divis\u00e9s en deux classes dans chaque groupe. <\/span>\u00c0 l’ile, ils divisent les deux classes en quatre groupes mixtes. Et nous jouons \u00e0 un jeu. Dans ce jeu, nous avons une carte et une feuille d’instructions. Le groupe avec le plus de points en jouant \u00e0 des jeux pendant le temps de jeu gagne. Nous avons besoin de l’aide de nos amis du groupe pour comprendre les instructions. Alors, nous commen\u00e7ons \u00e0 nous conna\u00eetre. Nous sommes tr\u00e8s fatigu\u00e9s en jouant aux jeux parce que nous marchons beaucoup mais nous nous amusons beaucoup.\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n \u00ab\u00a0Le grand jeu de B\u00fcy\u00fckada\u00a0\u00bb racont\u00e9 par la classe des pr\u00e9paratoires C<\/b><\/p>\n \u00ab\u00a0A 12h00; nous arrivons \u00e0 B\u00fcy\u00fckada et nous passons de temps \u00e0 l’h\u00f4tel. Apr\u00e8s l’installation, \u00e0 13h00, les professeurs font les \u00e9quipes pour le grand jeu de B\u00fcy\u00fckada. Il y a quatre \u00e9quipes dans le jeu et un professeur pour chaque \u00e9quipe.<\/span>Tous les personnes ont une t\u00e2che diff\u00e9rente. Il y a un capitain, une personne qui pose les questions, deux personnes qui ramassent les d\u00e9chets, un photographe et deux personnes qui prennent la carte.\u00a0<\/span>Le but du jeu est respecter les consignes, jouer des jeux, gagner des points et de marcher sur l’\u00eele. <\/span>Premi\u00e8rement, les \u00e9l\u00e8ves jouent le jeu d\u2019anglais<\/strong>. Dans ce\u00a0 jeu, nous devinons les noms de chansons d\u2019anglais comme un jeu tabou. <\/span>Apr\u00e8s, les \u00e9quipes font un test de sciences et trouvent les bonnes r\u00e9ponses aux questions. C\u2019est un jeu de sciences<\/strong>. <\/span>Troisi\u00e8mement, les \u00e9l\u00e8ves font des mots crois\u00e9s \u00e0 propos des math\u00e9matiques<\/strong>. <\/span>Quatri\u00e8mement, les \u00e9l\u00e8ves jouent un jeu de fran\u00e7ais<\/strong>. Ils r\u00e9visent les vocabulaires de classe, un \u00e9l\u00e8ve dessine ce vocabulaires sur une feuille et les autres \u00e9l\u00e8ves devinent le vocabulaire. <\/span>Apr\u00e8s le jeu de fran\u00e7ais, les \u00e9l\u00e8ves jouent un jeu de m\u00e9diath\u00e8que<\/strong>. Ils font un jeu d\u2019association avec les vocabulaires de la m\u00e9diath\u00e8que. <\/span>Apr\u00e8s le jeu de m\u00e9diath\u00e8que, les \u00e9l\u00e8ves jouent le jeu de turc<\/strong>. Pour ce jeu il y a des parties qui testent nos connaissances. D’abord nous faisons trois groupes. Le premier groupe doit ordonner l’histoire de \u00ab\u00a0La Petite Sir\u00e8ne\u00a0\u00bb, le deuxi\u00e8me groupe a un paragraphe d’une matin\u00e9e d\u2019une fille mais il y a beaucoup de fautes de frappe qu’ils doivent trouver et le troisi\u00e8me groupe doit une t\u00e2che qui teste leur culture. Ils doivent trouver les livres \u00e9crits par des \u00e9crivains turcs. <\/span>Apr\u00e8s le jeu de turc, les \u00e9l\u00e8ves jouent le jeu du gar\u00e7on<\/strong>. C\u2019est un jeu qui se joue comme \u00e7a: Un \u00e9l\u00e8ve prend un plateau avec les verres qui sont plein d\u2019eau. Il monte les escaliers avec ce plateau et il doit faire \u00e7a sans bouger ses mains. Si il bouge et que l’eau coule sur le plateau, le groupe perd des points. <\/span>Apr\u00e8s tous ces jeux, les \u00e9l\u00e8ves retournent \u00e0 l’h\u00f4tel et le grand jeu se termine. Seulement l’\u00e9quipe 2 peut tout r\u00e9ussir et cette \u00e9quipe gagne le grand jeu de B\u00fcy\u00fckada.\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n \u00ab\u00a0La veill\u00e9e\u00a0\u00bb racont\u00e9 par la classe des pr\u00e9paratoires D<\/b><\/p>\n \u00ab\u00a0Nous d\u00eenons et apr\u00e8s nous allons \u00e0 la salle de conf\u00e9rence pour faire la veill\u00e9e. Puis, les professeurs prennent nos t\u00e9l\u00e9phones portables. Monsieur Julian commence \u00e0 dire les r\u00e8gles de la veill\u00e9e, le soir et le lendemain. Les professeurs montrent les photos que les \u00e9l\u00e8ves prennent pendant le jour. Apr\u00e8s ils donnent les feuilles avec les paroles de la chanson \u201cJe veux\u201d. Nous sommes heureux de chanter. Nous faisons une comp\u00e9tition au sujet de qui peut chanter mieux. Apr\u00e8s, Monsieur Julian lit l\u2019histoire du Petit Chaperon Rouge et nous faisons une activit\u00e9. Pendant l\u2019activit\u00e9, Monsieur Julian prend nos photos. En fin de veill\u00e9e, les professeurs annoncent nos r\u00e9sultats au sujet du jeu que nous jouons pendant le jour et apr\u00e8s nous dormons.\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n Un grand merci \u00e0 notre partenaire depuis le d\u00e9but, le Princes Otel.<\/i><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mais laissons nos \u00e9l\u00e8ves, apr\u00e8s seulement deux mois de fran\u00e7ais, vous raconter eux-m\u00eames ce qu\u2019ils ont v\u00e9cu. \u00ab\u00a0B\u00fcy\u00fckada : Ce que \u00e7a m’a apport\u00e9 en fran\u00e7ais\u00a0\u00bb racont\u00e9 par la classe des pr\u00e9paratoires A \u00ab\u00a0Nous apprenons beaucoup de choses \u00e0 B\u00fcy\u00fckada. 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