{"id":34898,"date":"2020-06-16T09:50:30","date_gmt":"2020-06-16T06:50:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/?p=34898"},"modified":"2020-08-28T08:59:23","modified_gmt":"2020-08-28T05:59:23","slug":"zoom-en-scene-avec-les-preparatoires","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/fr\/zoom-en-scene-avec-les-preparatoires\/","title":{"rendered":"Zoom en sc\u00e8ne avec les pr\u00e9paratoires"},"content":{"rendered":"<p><strong>Objectifs p\u00e9dagogiques du second semestre\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>d\u00e9velopper la conscience en soi et des autres, la confiance et l&rsquo;\u00e9coute<\/li>\n<li>pratiquer le fran\u00e7ais dans un espace diff\u00e9rent, en dehors de la classe<\/li>\n<li>Travailler l&rsquo;expression verbale et la ma\u00eetrise de la langue<\/li>\n<li>Encourager le sens de la coop\u00e9ration, de la collaboration et du travail d&rsquo;\u00e9quipe avec la pr\u00e9paration d&rsquo;un projet de fin d&rsquo;ann\u00e9e avec toute la classe<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Projets men\u00e9s\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00e9tude des textes choisis par les professeurs de fran\u00e7ais autour du th\u00e8me du Maghreb, r\u00e9gion mise \u00e0 l&rsquo;honneur cette ann\u00e9e<\/li>\n<li>travail de traduction des textes : comment traduire de fa\u00e7on la plus juste les mots, les expressions utilis\u00e9es&#8230;<\/li>\n<li>travail de lecture des textes : prononciation, articulation, diction et intonation<\/li>\n<li>pr\u00e9paration d&rsquo;un projet de th\u00e9\u00e2tre radiophonique \u00e0 partir des textes \u00e9tudi\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>M\u00e9dias utilis\u00e9s pour faire les cours\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>interactions durant les cours : Google Meet<\/li>\n<li>\u00e9tude des textes : Dossiers Drive<\/li>\n<li>enregistrements son : chaque \u00e9l\u00e8ve a choisi ses propres outils (t\u00e9l\u00e9phone, ordinateurs&#8230;etc.)<\/li>\n<li>montage son : logiciel audacity<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bien qu&rsquo;au d\u00e9but, les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient d\u00e9\u00e7us de ne pas pouvoir pr\u00e9parer un spectacle de fin d&rsquo;ann\u00e9e, ils ont fait preuve d&rsquo;une cr\u00e9ativit\u00e9 surprenante pour s&rsquo;adapter aux conditions avec une discipline remarquable. Ils se sont appropri\u00e9s le projet de th\u00e9\u00e2tre radiophonique avec beaucoup d&rsquo;enthousiasme et de s\u00e9rieux non seulement pendant les s\u00e9ances mais aussi en dehors des cours afin de pr\u00e9parer un enregistrement au point.<\/p>\n<p><strong>Zoom sur le \u00ab\u00a0th\u00e9\u00e2tre radiophonique\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n<p><strong>Descriptif du projet\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>les professeurs de fran\u00e7ais ont choisi pour chaque classe une chanson qui a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 comme base des \u00e9tudes de texte :<br \/>\nHAZ A : L&rsquo;oriental<br \/>\nHAZ B : Au caf\u00e9 des d\u00e9lices<br \/>\nHAZ C : Les filles de mon pays<br \/>\nHAZ D : Alg\u00e9rie<\/li>\n<li>chaque \u00e9l\u00e8ve a choisi une phrase pour traduire, ensuite, une discussion a \u00e9t\u00e9 faite tous ensemble sur les traductions: lesquelles sont les plus justes au niveau du sens ?<\/li>\n<li>les \u00e9l\u00e8ves ont faits des enregistrements du texte en entier, les mots difficiles \u00e0 prononcer, le sens des phrases, les liaisons, les intonations ont \u00e9t\u00e9s \u00e9tudi\u00e9s en d\u00e9tails.<\/li>\n<li>chaque \u00e9l\u00e8ve a choisi une phrase en particulier pour essayer des enregistrements avec des intonations et de \u00e9motions diff\u00e9rentes.<\/li>\n<li>deux s\u00e9ances ont \u00e9t\u00e9 consacr\u00e9es \u00e0 l&rsquo;apprentissage des bases du logiciel Audacity afin de cr\u00e9er un montage son.<\/li>\n<li>une version pr\u00e9par\u00e9e par toute la classe a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9e pour \u00eatre diffus\u00e9e sur Radio Pulch\u00e9rie.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Objectifs du projet\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>travailler sur un texte : \u00e9tude, analyse, traduction<\/li>\n<li>d\u00e9couvrir une nouvelle culture avec le choix de textes autour de la r\u00e9gion mise \u00e0 l&rsquo;honneur<\/li>\n<li>\u00e9laborer en classe enti\u00e8re un projet de fin d&rsquo;ann\u00e9e en utilisant les comp\u00e9tences acquises durant toute l&rsquo;ann\u00e9e (la ma\u00eetrise de la langue, des techniques sc\u00e9niques&#8230;)<\/li>\n<li>approfondir l&rsquo;utilisation de logiciels son<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Classes concern\u00e9es<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Haz\u0131rl\u0131k A<\/li>\n<li>Haz\u0131rl\u0131k B<\/li>\n<li>Haz\u0131rl\u0131k C<\/li>\n<li>Haz\u0131r\u0131l\u0131k D<\/li>\n<\/ul>\n<p>Avec ce projet radiophonique, les \u00e9l\u00e8ves ont non seulement eu l&rsquo;occasion de travailler en approfondi sur des textes en fran\u00e7ais tout en apprenant la gestion d&rsquo;outils technologiques pour faire des montages son, mais aussi, ils ont d\u00e9couvert qu&rsquo;il n&rsquo;y a pas de fronti\u00e8res pour pr\u00e9parer un projet artistique d&rsquo;\u00e9quipe et faire entendre sa voix.<\/p>\n<p>Rendez-vous sur Radio Pulch\u00e9rie ce weekend pour d\u00e9couvrir leur travail.<\/p>\n<p>Diffusion samedi 20 juin et dimanche 21 juin toutes les deux heures \u00e0 partir de 9h40 et jusque 21h40.<\/p>\n<p><iframe src=\"https:\/\/w.soundcloud.com\/player\/?url=https%3A\/\/api.soundcloud.com\/tracks\/845823466&amp;color=%23ff5500&amp;auto_play=false&amp;hide_related=false&amp;show_comments=true&amp;show_user=true&amp;show_reposts=false&amp;show_teaser=true&amp;visual=true\" width=\"100%\" height=\"300\" frameborder=\"no\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<div style=\"font-size: 10px; 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