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Biologie<\/strong><\/span><\/p>\n Objectifs :<\/span><\/p>\n Physique<\/strong><\/span><\/p>\n Objectifs :<\/span><\/p>\n Chimie 2 (12<\/strong>\u00e8me)<\/strong><\/span><\/p>\n Objectifs :<\/span><\/p>\n Robotique <\/strong><\/span><\/p>\n Objectifs :<\/span><\/p>\n Biologie, physique, chimie et robotique durant le confinement<\/strong><\/span><\/p>\n Pour atteindre nos objectifs malgr\u00e9 la distance, nous travaillons en biologie, physique et chimie, avec les applications suivantes : Classroom et Google Drive, pour le partage des documents, Moodle pour archiver toutes les s\u00e9quences vid\u00e9o des cours, Google Meet et Zoom pour donner les cours de sciences en direct, Jamboard pour \u00e9crire au tableau, Onenote et paint pour compl\u00e9ter les documents lors des partages d\u2019\u00e9cran mais aussi Kahoot et Quizizz pour v\u00e9rifier de mani\u00e8re ludique le niveau de compr\u00e9hension des \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n Robotique : pour Java, C++ et solidwork, des contenus de formation gratuite ont \u00e9t\u00e9 trouv\u00e9s. Trois jours par semaine, des diffusions en live ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9es via TWICH pour la pr\u00e9sentation et le d\u00e9veloppement des projets ainsi que pour la collaboration avec les autres \u00e9quipes. Ces diffusions live ont accueilli des universitaires, des membres de jurys importants, des professeurs de technologie et d\u2019autres \u00e9quipes. Des projets de responsabilit\u00e9 sociale d\u00e9j\u00e0 initi\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 suivis et compl\u00e9t\u00e9s en ligne.<\/span><\/p>\n Zoom : les sciences \u00e0 la maison<\/strong><\/span><\/p>\n Cette p\u00e9riode exceptionnelle n’a pas pas emp\u00each\u00e9 les professeurs de sciences de r\u00e9aliser des exp\u00e9riences scientifiques. En effet, depuis le d\u00e9but des cours \u00e0 distance les \u00e9l\u00e8ves ont eu r\u00e9guli\u00e8rement pour mission de r\u00e9aliser \u00e0 la maison des exp\u00e9riences simples \u00e0 faire avec du mat\u00e9riel de base. Ils manipulent et apprennent des notions de physique gr\u00e2ce \u00e0 des simulateurs en ligne, des notions de chimie ou encore de biologie gr\u00e2ce \u00e0 des petits travaux pratiques.<\/span><\/p>\n Au cours de biologie des 9e par exemple, pour mieux comprendre comment circule l’eau entre les cellules, les \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9alis\u00e9 une exp\u00e9rience sur l’osmose. Une pomme de terre, un peu d\u2019eau, une pinc\u00e9e de sel et le tour \u00e9tait jou\u00e9 !<\/span><\/p>\n En physique, pour l’activit\u00e9 sur la loi d’Ohm, les \u00e9l\u00e8ves ont explor\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 des simulateurs en ligne comment la modification de la tension (V) ou de la r\u00e9sistance (R) influence le courant (I) dans un circuit.<\/span><\/p>\n Mais les sciences \u00e0 la maison c\u2019est aussi prendre le temps de lire des articles scientifiques comme en 10e o\u00f9 chaque \u00e9l\u00e8ve a d\u00fb choisir un article en rapport avec la g\u00e9n\u00e9tique parmi des revues fran\u00e7aises, turques ou encore anglaises, puis en faire un r\u00e9sum\u00e9 audio. L’objectif principal \u00e9tait la lecture plaisir mais \u00e9galement un moyen de d\u00e9velopper la culture scientifique.<\/span><\/p>\n\n\n
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