{"id":24134,"date":"2015-11-03T22:40:25","date_gmt":"2015-11-03T19:40:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/?p=24134"},"modified":"2020-01-14T22:41:40","modified_gmt":"2020-01-14T19:41:40","slug":"cycle-dintegration-deux-journees-intenses-aux-iles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/fr\/cycle-dintegration-deux-journees-intenses-aux-iles\/","title":{"rendered":"Cycle d\u2019int\u00e9gration : deux journ\u00e9es intenses aux Iles"},"content":{"rendered":"

Notre voyage et notre h\u00f4tel<\/strong><\/p>\n

Jeudi, nous allons a B\u00fcy\u00fckada. A l\u2019\u00e9cole, nous faisons deux cours. Pendant une heure trente, on fait le voyage en bateau. Dans le bateau, il y a un kiosque. Nous achetons une boisson. Alors nous buvons de l\u2019eau. On descend du bateau. Nous cherchons notre h\u00f4tel. Pr\u00e8s de notre h\u00f4tel, il y a un caf\u00e9. Le caf\u00e9 s\u2019appelle Starbucks.
Ce voyage est tr\u00e8s bien, il aide \u00e0 d\u00e9velopper notre fran\u00e7ais. L\u2019h\u00f4tel est confortable, les chambres d\u2019h\u00f4tel sont grandes. Les repas d\u2019h\u00f4tel sont succulents, le personnel de l\u2019h\u00f4tel est sinc\u00e8re.<\/p>\n

Elif O, Be\u011f\u00fcm et Helin-Pr\u00e9p. A
Deniz B et Bar\u0131\u015f-Pr\u00e9p. B<\/p>\n

Notre jeu<\/strong><\/p>\n

Nous sommes tr\u00e8s contents. Le premier jour, nous partageons les groupes. Il y a trois groupes. Les professeurs nous donnent la carte, les questions et les directives. Il y a un professeur pour chaque groupe\u00a0: Madame Y\u0131ld\u0131z, Madame Emilie et Monsieur I\u015f\u0131k aident les \u00e9l\u00e8ves.
Chaque \u00e9l\u00e8ve a une responsabilit\u00e9\u00a0: par exemple il y a un responsable de la carte, un responsable de la trousse des premiers soins, un photographe, un responsable des d\u00e9chets (nous ramassons les d\u00e9chets sur notre route).
Le premier jour et le deuxi\u00e8me jour il pleut. Nous nous mouillons.Tout le monde commencent devant l\u2019h\u00f4tel. Nous essayons de trouver les places. Nous devons prendre des photos avec notre appareil photo (un chat noir, un chat gris, la maison bleu, la maison jeune et la maison rose, la poule, etc.). D\u2019abord nous allons dans les escaliers , nous allons \u00e0 l\u2019orphelinat\u00a0et dans la for\u00eat.
Dans la for\u00eat, nous jouons au jeu de sciences, devant l\u2019orphelinat nous jouons au jeu de turc, dans la rue nous jouons au jeu de fran\u00e7ais.
Le jeu de sciences est tellement amusant\u00a0: nous mimons des animaux. Les jeux aident \u00e0 apprendre, parler et pratiquer.
Finalement, nous retournons \u00e0 l\u2019h\u00f4tel et Madame Zeynep donne des petites feuilles pour faire les phrases. Les phrases sur notre \u00e9cole et nos professeurs.
Nous sommes tr\u00e8s fatigu\u00e9s et nous avons froid mais personne n\u2019est malade.<\/p>\n

Le gagnant est le premier groupe et ils mangent des waffles. Nous nous amusons beaucoup mais nous nous fatiguons beaucoup aussi. Notre fran\u00e7ais progresse.<\/p>\n

\u0130pek K, \u0130pek U et Elif-Pr\u00e9p. A
Deniz U, Eyl\u00fcl et Ada-Pr\u00e9p. B<\/p>\n

La veill\u00e9e<\/strong><\/p>\n

Le soir, apr\u00e8s le d\u00eener, nous nous rassemblons \u00e0 21 heures. Madame Emilie, lit \u2019\u2019Le Petit Chaperon Rouge\u2019\u2019. Nous nous s\u00e9parons en groupes. Apr\u00e8s, nous repr\u00e9sentons \u2019\u2019Le Petit Chaperon Rouge\u2019\u2019 \u00e0 nos amis. Nous faisons 5 images pour pr\u00e9senter des sc\u00e8nes du livre. Nous nous amusons beaucoup. Madame Emilie distribue les feuilles de la chanson \u2019\u2019Je Veux\u2019\u2019. Nous chantons la chanson. C\u2019est magnifique. Apr\u00e8s, les professeurs disent les gagnants du jeu. Le premier groupe gagne. Ils expliquent le programme pour demain. La veill\u00e9e finit \u00e0 22 heures 30.<\/p>\n

La veill\u00e9e est belle. Mais c\u2019est trop court\u00a0!<\/p>\n

Ceren, \u0130rem A et Irem G-Pr\u00e9p. A
Bilge, Dilay et Ya\u011fmur-Pr\u00e9p. B<\/p>\n

Notre visite de la Biennale<\/strong><\/p>\n

Nous nous promenons beaucoup. La promenade est fatigante mais elle est belle.
Mais la rue est boueuse et tr\u00e8s raide. Nous voyons les belles maisons. Il y a beaucoup de maisons abandonn\u00e9es. Il y a beaucoup de cal\u00e8ches aussi et en m\u00eame temps les cal\u00e8ches sont le symbole de B\u00fcy\u00fckada. Mais il y a aussi tellement de gens qui se baladent un v\u00e9lo. La biennale \u00e0 B\u00fcy\u00fckada est magnifique. Il y a dix-huit merveilleuses statues d\u2019animaux sur la mer. Les sculptures sont tr\u00e8s r\u00e9alistes. Nous voyons les statues avec une vue superbe. Il y a 18 animaux\u00a0: un rhinoc\u00e9ros, un taureau, un \u00e9l\u00e9phant, une girafe, un ours, un gorille, un loup, un chameau, un lion, un cheval, un kangourou, un chien, une autruche et un bison. Nous faisons les exercices de sciences dans la Biennale. Nous aimons le rhinoc\u00e9ros et l\u2019\u00e9l\u00e9phant avec un plateau sur la t\u00eate. Nous aimons la biennale et nous voulons revoir encore.
\u00d6zge, Melike, Tuana-Pr\u00e9p. A
Yi\u011fit, Efe et Do\u011fa-Pr\u00e9p. B<\/p>\n

Avec le voyage, nous recontrons des nouvelles personnes. Nous aimons beaucoup le voyage. Nous nous sentons \u201cSp\u2019li\u201d.
Pour B\u00fcy\u00fckada nous remercions le lyc\u00e9e Sainte Pulch\u00e9rie et nos professeurs.<\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves de Pr\u00e9paratoires A et B<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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