{"id":28105,"date":"2023-08-05T16:51:52","date_gmt":"2023-08-05T13:51:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/?page_id=28105"},"modified":"2023-09-06T13:16:07","modified_gmt":"2023-09-06T10:16:07","slug":"francais-mediatheque","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/fr\/francais-mediatheque\/","title":{"rendered":"Fran\u00e7ais &#8211; m\u00e9diath\u00e8que"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column]<div class=\"edgtf-tabs zumreTabs edgtf-tabs-boxed\">\n\t<ul class=\"edgtf-tabs-nav clearfix\">\n\t\t\t\t\t<li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#tab-objectifs-et-fonctionnement\">Objectifs et fonctionnement<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t<li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#tab-preparatoires\">Pr\u00e9paratoires<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t<li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#tab-9eme\">9\u00e8me<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t\t<li>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"#tab-12eme\">12\u00e8me<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t<\/ul>\n\t<div class=\"edgtf-tab-container\" id=\"tab-objectifs-et-fonctionnement-414\">[vc_column_text]<\/p>\n<div class=\"chapo\">\n<p><strong>Une m\u00e9diath\u00e8que active offrant de nombreuses ressources pour aider \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves, ainsi que des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques et des ateliers divers&#8230;<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<p>Une m\u00e9diath\u00e8que active offrant de nombreuses ressources pour aider \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves, ainsi que des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques et des ateliers divers&#8230;<\/p>\n<h5><strong>OBJECTIFS<\/strong><\/h5>\n<p>La m\u00e9diath\u00e8que est un espace dynamique, lieu de rencontre des diff\u00e9rents membres de la communaut\u00e9 scolaire, o\u00f9 des animations diversifi\u00e9es suscitent la curiosit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves et accroissent leur go\u00fbt de la lecture et de la culture\u00a0:<\/p>\n<ul class=\"spip\">\n<li>Actions de promotion de la lecture et rencontres avec des intervenants ext\u00e9rieurs<\/li>\n<li>Participation \u00e0 des manifestations culturelles internationales\u00a0: Semaine du go\u00fbt, Semaine de la presse, Printemps des po\u00e8tes, Semaine de la Francophonie, etc.<\/li>\n<li>Travail sur l\u2019expression orale et la lecture \u00e0 haute voix par le biais de supports vari\u00e9s<\/li>\n<li>Expositions des travaux r\u00e9alis\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n<li>Rencontres et partages r\u00e9unissant \u00e9l\u00e8ves et \u00e9quipe encadrante autour de th\u00e9matiques philosophiques, litt\u00e9raires ou artistiques<\/li>\n<\/ul>\n<p>Centre de ressources documentaires multim\u00e9dias, la m\u00e9diath\u00e8que est aussi le lieu o\u00f9 sont acquises les comp\u00e9tences documentaires au service de l\u2019ensemble des disciplines\u00a0:<\/p>\n<ul class=\"spip\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Formation \u00e0 la recherche documentaire et \u00e0 l\u2019utilisation d\u2019un centre de ressources<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Formation aux techniques de r\u00e9alisation de produits documentaires divers\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information : le circuit de l\u2019information, l\u2019utilisation raisonn\u00e9e des m\u00e9dias, la critique et la v\u00e9rification des sources, etc.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h5><strong>HORAIRES ET CONDITIONS D\u2019ACC\u00c8S<\/strong><\/h5>\n<p>Mme \u0130dil et M. Feyzi accueillent les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants du lundi au vendredi de 7h30 \u00e0 16h00.<\/p>\n<p>A la fois lieu de travail p\u00e9dagogique pour des groupes, en concertation avec les enseignants, et lieu de recherche documentaire et de lecture pour les \u00e9l\u00e8ves, sa fr\u00e9quentation doit avoir pour objectif d\u2019utiliser ou d\u2019emprunter ses ressources.<\/p>\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves de Pr\u00e9paratoire viennent chaque semaine \u00e0 la m\u00e9diath\u00e8que dans le cadre d\u2019un cours en demi-classe.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019\u00e9quipe travaille avec les \u00e9l\u00e8ves des autres niveaux ou dans d\u2019autres disciplines en \u00e9quipe avec les enseignants, \u00e0 la demande.<\/span><\/p>\n<p><strong>Droits<\/strong><\/p>\n<p>Les usagers ont des droits, ils peuvent\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Consulter les documents et effectuer un travail de recherche personnel ou p\u00e9dagogique<\/li>\n<li>Lire pour le plaisir\u00a0: romans, po\u00e9sie, th\u00e9\u00e2tre, bandes dessin\u00e9es, mangas, magazines<\/li>\n<li>Emprunter des documents. Le pr\u00eat est effectu\u00e9 pour une dur\u00e9e de 15 jours. Cette dur\u00e9e peut \u00eatre prolong\u00e9e sur demande si le document n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 demand\u00e9 par un autre utilisateur<\/li>\n<li>S\u2019informer en lisant les panneaux d\u2019affichages\u00a0: concours, expositions de travaux d\u2019\u00e9l\u00e8ves&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Devoirs<\/strong><\/p>\n<p>Les usagers ont aussi des devoirs, ils doivent\u00a0:<\/p>\n<ul class=\"spip\">\n<li>Ne prendre que les affaires n\u00e9cessaires au travail<\/li>\n<li>Ne pas amener de boissons ou de nourriture<\/li>\n<li>Parler \u00e0 voix basse et se d\u00e9placer calmement<\/li>\n<li>Respecter\u00a0<span style=\"font-weight: 400;\">la dur\u00e9e des pr\u00eats\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Manipuler les documents avec soin et les remettre \u00e0 leur place. Ne pas \u00e9crire dans les livres<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En cas de retard dans la restitution des documents, l\u2019emprunteur se verra interdit de pr\u00eat jusqu\u2019\u00e0 restitution des documents dus et recevra une lettre de rappel. Les carnets de notes ne seront remis qu\u2019apr\u00e8s v\u00e9rification de la conformit\u00e9 des emprunts \u00e0 la m\u00e9diath\u00e8que.<\/span><\/p>\n<p>Le non-respect du r\u00e8glement de la m\u00e9diath\u00e8que entra\u00eenera l\u2019exclusion temporaire de ce lieu. De plus, les \u00e9l\u00e8ves seront tenus pour responsables des \u00e9ventuelles d\u00e9gradations ou dysfonctionnements constat\u00e9s, cette responsabilit\u00e9 pouvant \u00eatre engag\u00e9e au plan disciplinaire, financier ou p\u00e9nal.<\/p>\n<h5 class=\"spip\"><strong>LES RESSOURCES<\/strong><\/h5>\n<p>Le fonds de la m\u00e9diath\u00e8que est\u00a0<strong>trilingue (turc, fran\u00e7ais, anglais)\u00a0<\/strong>et nous offrons au pr\u00eat et \u00e0 la consultation quelques\u00a0<strong>8500 livres, 800 DVD et 26 abonnements<\/strong>.<\/p>\n<p>Pour les acquisitions, la m\u00e9diath\u00e8que est \u00e0 l\u2019\u00e9coute de ses lecteurs et les m\u00e9diath\u00e9caires prennent en compte les suggestions faites par l\u2019ensemble de la communaut\u00e9 \u00e9ducative du lyc\u00e9e, en s\u2019appuyant \u00e9galement sur les programmes disciplinaires et les projets des diff\u00e9rentes disciplines.<\/p>\n<h5><strong>LE GOUT DU PARTAGE<\/strong><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Le site <\/span><a href=\"https:\/\/www.sp-mediatheque.com\/\"><b>SP M\u00e9diath\u00e8que<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> recense les activit\u00e9s, le blog, les <\/span><b>coups de c\u0153ur<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> et ressources th\u00e9matiques. Vous pouvez demander \u00e0 publier votre critique de livre et de film sur cet espace d\u2019expression publique !<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Le <\/span><a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/sp_mediatheque\/\"><b>compte Instragram de la m\u00e9diath\u00e8que<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> montre les coulisses de la m\u00e9diath\u00e8que, permet de partager des <\/span><b>moments amusants et insolites, et plein d\u2019autres choses encore<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Le<\/span> <a href=\"https:\/\/soundcloud.com\/user-59879247\"><b>compte SoundCloud<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> permet d\u2019\u00e9couter de nombreux enregistrements en fran\u00e7ais.<\/span><\/li>\n<li>Sur le<a href=\"https:\/\/sp.bibli.fr\/\">\u00a0<b>catalogue en ligne<\/b><\/a>, apr\u00e8s connexion, vous pouvez noter et \u00e9mettre des avis sur les ressources emprunt\u00e9es.<\/li>\n<li>Sur le\u00a0<a href=\"https:\/\/sites.google.com\/sp.k12.tr\/emi\/accueil\"><b>Google Site<\/b><\/a>\u00a0de la m\u00e9diath\u00e8que, vous pouvez d\u00e9couvrir les cours et les fiches-m\u00e9thodes de toute la scolarit\u00e9 au lyc\u00e9e Sainte Pulch\u00e9rie !<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h5><strong>LA MISE EN VALEUR DES RESSOURCES<\/strong><\/h5>\n<p>Toute l\u2019ann\u00e9e, la m\u00e9diath\u00e8que met en valeur des ressources en r\u00e9sonance avec des c\u00e9l\u00e9brations nationales, fran\u00e7aises ou internationales ou avec les programmes et les \u00e9v\u00e9nements culturels du lyc\u00e9e. Des\u00a0<strong>concours<\/strong>\u00a0ou des\u00a0<strong>go\u00fbters<\/strong>\u00a0sont r\u00e9guli\u00e8rement organis\u00e9s afin de faire conna\u00eetre ces ressources de fa\u00e7on festive et ludique.<\/p>\n<p>Les m\u00e9diath\u00e9caires effectuent des s\u00e9lections de ressources relatives aux\u00a0<strong>programmes en cours<\/strong>. Ces ressources doivent circuler le plus possible entre les \u00e9l\u00e8ves du m\u00eame niveau, c\u2019est pourquoi leur dur\u00e9e de pr\u00eat est limit\u00e9e \u00e0 une semaine.<\/p>\n<p>Bien entendu, les\u00a0<strong>nouveaut\u00e9s\u00a0<\/strong>sont \u00e9galement mises en avant, traditionnellement en d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e scolaire pour les ressources en fran\u00e7ais et en d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e civile pour les ressources en turc.<\/p>\n<h5><strong>LE CATALOGUE EN LIGNE\u00a0: RECHERCHE et INTERACTION<\/strong><\/h5>\n<p>Le\u00a0<a href=\"https:\/\/sp.bibli.fr\/\"><b>catalogue en ligne<\/b><\/a>\u00a0permet de :<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Trouver tous les documents de la m\u00e9diath\u00e8que ainsi qu\u2019une s\u00e9lection de sites Internet effectu\u00e9e par les m\u00e9diath\u00e9caires du lyc\u00e9e\u00a0<\/li>\n<li aria-level=\"1\">G\u00e9rer son compte : pr\u00eats et r\u00e9servations de documents\u00a0<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Partager : donner son avis sur les ressources, faire des suggestions d\u2019achats<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>La page d\u2019accueil du catalogue est mise \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement et permet :<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">D\u00e9couvrir les nouveaut\u00e9s et les coups de c\u0153ur\u00a0<\/li>\n<li aria-level=\"1\">D\u2019acc\u00e9der \u00e0 des m\u00e9diagraphies relatives aux programmes ou projets en cours\u00a0<\/li>\n<li aria-level=\"1\">D\u2019acc\u00e9der \u00e0 la liste des articles de magazines du mois en cours (en turc et en fran\u00e7ais) ainsi qu\u2019\u00e0 la liste des acquisitions pour l\u2019ann\u00e9e en cours<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h5><strong>LES ABONNEMENTS<\/strong><\/h5>\n<h5>27 abonnements\u00a0:<\/h5>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">rs !<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"spip\">\n<li>12 titres en turc<\/li>\n<li>14 titres en fran\u00e7ais<\/li>\n<li>1 titre en anglais<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tous les magazines peuvent \u00eatre emprunt\u00e9s.<\/p>\n<ul>\n<li><b>Actualit\u00e9<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> : <\/span><a href=\"https:\/\/www.journal-albert.fr\/\"><b>Albert<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (bimensuel), <\/span><a href=\"https:\/\/www.lesdossiersdelactualite.com\/\"><b>Les dossiers de l\u2019actualit\u00e9<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel), <\/span><a href=\"https:\/\/www.toporevue.fr\/\"><b>TOPO<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (bimestriel)i <\/span><a href=\"https:\/\/www.kezako-mundi.com\/\"><b>KEZAKO MUND<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">I<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel), <\/span><a href=\"http:\/\/time.com\/\"><b>TIME Magazine<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel)\u00a0<\/span><\/li>\n<li><b>G\u00e9n\u00e9ralistes jeunesse <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0: <\/span><a href=\"http:\/\/www.dong-la-revue.fr\/\"><b>Dong !<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (trimestriel),<\/span> <a href=\"https:\/\/lelephant-larevue.fr\/\"><b>L\u2019\u00e9l\u00e9phant<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (trimestriel), <\/span><a href=\"https:\/\/www.phosphore.com\/\"><b>Phosphore<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (bimensuel)\u00a0<\/span><\/li>\n<li><b>Arts, culture et loisirs<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> : <\/span><a href=\"http:\/\/www.milliyetsanat.com\/\"><b>Milliyet Sanat<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel), <\/span><a href=\"http:\/\/www.altyazi.net\/public\/default.aspx\"><b>Altyaz\u0131<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel), <\/span><a href=\"https:\/\/www.socratesdergi.com\/\"><b>Socrates<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel), <\/span><a href=\"http:\/\/istanbulartnews.com\/\"><b>Istanbul Art News<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel), <\/span><a href=\"https:\/\/istanbullife.com.tr\/\"><b>Istanbul Life<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel), Tuhaf (mensuel)\u00a0<\/span><\/li>\n<li><b>Litt\u00e9rature<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> : <\/span><a href=\"https:\/\/romankahramanlari.com\/\"><b>Roman Kahramanlar\u0131<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (trimestriel), <\/span><a href=\"http:\/\/notoskitap.com\/\"><b>Notos<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel), <\/span><a href=\"http:\/\/www.sozcuklerdergisi.com\/dergi_detay.aspx?sayi=43\"><b>S\u00f6zc\u00fckler<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (bimestriel)\u00a0<\/span><\/li>\n<li><b>Histoire et civilisations<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> : <\/span><a href=\"https:\/\/www.atlasdergisi.com\/\"><b>Atlas Tarih<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel)\u00a0<\/span><\/li>\n<li><b>Nature, environnement, \u00e9vasion<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> : <\/span><a href=\"https:\/\/www.geoado.com\/\"><b>G\u00e9o Ado<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel), <\/span><a href=\"https:\/\/www.atlasdergisi.com\/\"><b>Atlas<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel)\u00a0<\/span><\/li>\n<li><b>Bien-\u00eatre<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> : <\/span><a href=\"https:\/\/missrespire.fr\/\"><b>Miss Respire<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (bimestriel), <\/span><a href=\"http:\/\/www.pozitifdergisi.com\/\"><b>Pozitif<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (bimestriel)\u00a0<\/span><\/li>\n<li><b>Sciences<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> : <\/span><a href=\"https:\/\/www.cosinus-mag.com\/\"><b>Cosinus<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel), <\/span><a href=\"https:\/\/junior.science-et-vie.com\/\"><b>Science et Vie Junior<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel) <\/span><a href=\"https:\/\/www.popsci.com\/\"><b>Popular Science T\u00fcrkiye<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel)\u00a0<\/span><\/li>\n<li><b>Apprentissage des langue fran\u00e7aise<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> : <\/span><a href=\"https:\/\/biendire.com\/en\/11277-bien-dire-initial\"><b>Bien Dire initial<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (bimestriel), <\/span><a href=\"https:\/\/biendire.com\/en\/11276-bien-dire\"><b>Bien Dire<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (bimestriel)\u00a0<\/span><\/li>\n<li><b>Philosophie<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> : <\/span><a href=\"https:\/\/www.philomag.com\/\"><b>Philosophie magazine<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> (mensuel)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text]<\/div><div class=\"edgtf-tab-container\" id=\"tab-preparatoires-78\">[vc_column_text]<\/p>\n<h4><strong>Objectifs et programme<\/strong><\/h4>\n<div class=\"chapo\">\n<p><strong>L\u2019ann\u00e9e de Pr\u00e9paratoire permet aux \u00e9l\u00e8ves de se familiariser avec les ressources mat\u00e9rielles et humaines de la m\u00e9diath\u00e8que. C\u2019est aussi l\u2019occasion pour les \u00e9l\u00e8ves de r\u00e9investir les comp\u00e9tences acquises en fran\u00e7ais.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<p>Par semaine, l\u2019\u00e9l\u00e8ve assiste \u00e0 1 p\u00e9riode de 40 minutes en demi-classe.<\/p>\n<h5>Objectifs d\u2019enseignement<\/h5>\n<ul class=\"spip\">\n<li>Se rep\u00e9rer et utiliser un centre de ressources<\/li>\n<li>Mettre en pratique les bases linguistiques li\u00e9es \u00e0 l\u2019utilisation d\u2019un centre de ressources francophone<\/li>\n<li>Travailler l\u2019expression orale et la lecture \u00e0 haute voix par le biais de supports vari\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Programme mis en \u0153uvre<\/h5>\n<ul class=\"spip\">\n<li>L\u2019environnement et les ressources de la m\u00e9diath\u00e8que<\/li>\n<li>Le r\u00e8glement propre au lieu m\u00e9diath\u00e8que<\/li>\n<li>Le classement des documents\u00a0: fictions et documentaires<\/li>\n<li>Les fictions, crit\u00e8res de choix, m\u00e9thodologie de la fiche de lecture<\/li>\n<li>L\u2019utilisation des documentaires<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>L\u2019utilisation du catalogue en ligne et des mots-cl\u00e9s (initiation)<\/li>\n<\/ul>\n<h5>M\u00e9thodologie<\/h5>\n<ul class=\"spip\">\n<li>Le contenu th\u00e9orique du cours et les exercices d\u2019application sont inclus dans le manuel de fran\u00e7ais g\u00e9n\u00e9ral.<\/li>\n<li>Dans le cadre des cours en m\u00e9diath\u00e8que, les \u00e9l\u00e8ves ont parfois \u00e0 rendre des cr\u00e9ations graphiques ou des travaux de recherche \u00e0 restituer sous diff\u00e9rents formats.\u00a0Les r\u00e9sultats les plus satisfaisants et originaux sont r\u00e9guli\u00e8rement expos\u00e9s \u00e0 la m\u00e9diath\u00e8que ou dans les couloirs du lyc\u00e9e.<\/li>\n<li>Chaque ann\u00e9e, dans le cadre des \u00e9v\u00e8nements de la francophonie, la m\u00e9diath\u00e8que s\u2019associe \u00e0 l\u2019\u00e9quipe de fran\u00e7ais pour faire travailler les \u00e9l\u00e8ves autour de la mise en voix et mise en sc\u00e8ne d\u2019histoires \u00e0 raconter aux \u00e9l\u00e8ves de l\u2019\u00e9cole primaire Yeni Nesil 2000.<\/li>\n<li>Une sortie a lieu chaque ann\u00e9e \u00e0 la m\u00e9diath\u00e8que de l\u2019Institut Fran\u00e7ais d\u2019Istanbul\u00a0: les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvrent les lieux et le fonctionnement dans le cadre d\u2019un\u00a0rallye ludique.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text]<\/div><div class=\"edgtf-tab-container\" id=\"tab-9eme-93\">[vc_column_text]<\/p>\n<h4><strong>Objectifs et programme<\/strong><\/h4>\n<div class=\"chapo\">\n<p><strong>Le niveau 9\u00e8me est le niveau-cl\u00e9 pour fid\u00e9liser les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la m\u00e9diath\u00e8que et leur donner le go\u00fbt de la lecture plaisir et documentaire. Les s\u00e9ances hebdomadaires permettent aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences documentaires au service de l\u2019ensemble des disciplines.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<p>Les modalit\u00e9s d\u2019intervention sont vari\u00e9es\u00a0: en classe enti\u00e8re, en demi-classe, et les \u00e9l\u00e8ves fr\u00e9quentent la m\u00e9diath\u00e8que en fonction de projets communs avec les autres cours de fran\u00e7ais.<\/p>\n<h5>Objectifs d\u2019enseignement<\/h5>\n<ul class=\"spip\">\n<li>Faire preuve d\u2019esprit critique\u00a0: pertinence et fiabilit\u00e9 des ressources\u00a0; intox et rumeurs<\/li>\n<li>R\u00e9aliser des produits documentaires divers\u00a0: compte-rendus, dossiers, panneaux, affiches, etc.<\/li>\n<li>Utiliser et confronter diff\u00e9rentes sources (dont Internet mais pas uniquement) de fa\u00e7on raisonn\u00e9e. Critiquer, v\u00e9rifier et mentionner ses sources<\/li>\n<li>Travailler l\u2019expression orale et la lecture \u00e0 haute voix par le biais de supports vari\u00e9s<\/li>\n<li>Prendre confiance en soi dans le rapport \u00e0 la lecture et en fran\u00e7ais<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Programme mis en \u0153uvre<\/h5>\n<ul class=\"spip\">\n<li>Recherches documentaires et restitution d\u2019informations sur les th\u00e9matiques du cours de fran\u00e7ais, en parall\u00e8le et en compl\u00e9ment \u00e0 celui-ci<\/li>\n<li>\u00c9tude de documents compl\u00e9mentaires au cours de fran\u00e7ais, lecture de textes et d\u2019images<\/li>\n<li>Manipulation de m\u00e9dias francophones vari\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<h5>M\u00e9thodologie<\/h5>\n<p>Un site d\u00e9di\u00e9 sp\u00e9cifiquement \u00e0 ce cours permet aux \u00e9l\u00e8ves de se r\u00e9f\u00e9rer au contenu th\u00e9orique du cours et d\u2019effectuer les exercices d\u2019application.<\/p>\n<ul class=\"spip\">\n<li>L\u2019\u00e9valuation de ce cours se fait \u00e0 partir de r\u00e9alisations communes avec le cours de fran\u00e7ais.<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"spip\">\n<li>Dans le cadre des cours en m\u00e9diath\u00e8que, les \u00e9l\u00e8ves ont parfois \u00e0 rendre des cr\u00e9ations graphiques ou des travaux de recherche \u00e0 restituer sous diff\u00e9rents formats. Les r\u00e9sultats les plus satisfaisants et originaux sont r\u00e9guli\u00e8rement expos\u00e9s \u00e0 la m\u00e9diath\u00e8que ou dans les couloirs du lyc\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"spip\">\n<li>Pour aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 prendre confiance en eux dans leur rapport \u00e0 la lecture et au fran\u00e7ais tout en valorisant le fonds de la m\u00e9diath\u00e8que, l\u2019\u00e9quipe de la m\u00e9diath\u00e8que et l\u2019\u00e9quipe de fran\u00e7ais mettent en place des projets lecture\u00a0:\u00a0speed-booking,\u00a0rencontres avec des auteurs, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text]<\/div><div class=\"edgtf-tab-container\" id=\"tab-12eme-2\">[vc_column_text]<\/p>\n<h4><strong>Objectifs et programme<\/strong><\/h4>\n<div class=\"chapo\">\u00a0<\/div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les \u00e9l\u00e8ves travaillent sur la <\/span><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/sp.k12.tr\/emi\/accueil?authuser=0\"><b>recherche documentaire et le traitement de l\u2019information<\/b><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> tout au long de leur cursus au Lyc\u00e9e Sainte Pulch\u00e9rie. Pendant l\u2019ann\u00e9e de 12\u00e8me, ils travaillent sur la pratique de l\u2019esprit critique et apprennent \u00e0 prendre du recul sur leurs propres r\u00e9flexions et pratiques.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les \u00e9l\u00e8ves ont 2 p\u00e9riodes par semaine pendant 8 semaines.<\/span><\/p>\n<h5><b>Objectifs d\u2019enseignement<\/b><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Faire preuve d\u2019esprit critique face \u00e0 la masse importante d\u2019information\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Comprendre son propre syst\u00e8me de raisonnement et ses failles\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Apprendre \u00e0 prendre du recul et \u00e0 s\u2019auto-analyser\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Etre pr\u00eat pour la recherche et l\u2019analyse d\u2019information \u00e0 l\u2019universit\u00e9 mais aussi en tant que citoyen et acteur du monde\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Devenir responsable face aux partages de l\u2019information<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h5><b>Programme mis en \u0153uvre<\/b><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Etude du fonctionnement cognitif\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Travail sur l\u2019information et l\u2019infob\u00e9sit\u00e9\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Placement de produit et publicit\u00e9\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">D\u00e9cortication d\u2019articles\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Analyse d\u2019images\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Th\u00e9ories du complot<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h5><b>M\u00e9thodologie<\/b><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Les \u00e9l\u00e8ves aff\u00fbtent leur esprit critique et leurs r\u00e9actions gr\u00e2ce \u00e0 des mises en situation r\u00e9alistes\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Le cours s\u2019appuie sur des informations r\u00e9centes\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Les \u00e9l\u00e8ves travaillent sur des cas pratiques comme des articles, des clips de musiques, des vid\u00e9os, des th\u00e9ories du complot, et des id\u00e9es re\u00e7ues soigneusement s\u00e9lectionn\u00e9es ou apport\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text]<\/div><\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":61608,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"post-template.php","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[162],"tags":[],"class_list":["post-28105","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-departements"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28105","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28105"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/28105\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/61608"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28105"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28105"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp.k12.tr\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28105"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}