Les 45 élèves de classe de 11ème, filière scientifique, se sont rendus à Grenoble du 8 au 12 mai. La classe orange est un voyage autogéré par les élèves. Celui-ci vise à développer leur autonomie dans un contexte francophone. A cette occasion, les élèves participent à deux journées d’ateliers encadrés par des enseignants et chercheurs francophones.

Classe orange

Qu’est-ce qu’un voyage autogéré ?

C’est un voyage dont les élèves sont les concepteurs et les principaux animateurs. Cette année, c’est à Grenoble que nous sommes allés entre le 8 et 12 mai derniers.
Comment les élèves se sont-ils organisés ?
Pendant trois mois, deux d’entre eux sont devenus les chefs du projet. Ils ont créé des commissions d’élèves en fonction des activités désirées, puis, ont animé les réunions. A la suite de ces temps de recherche et de délibération, le programme final du voyage a été défini suite au vote des participants. Le budget était sous leur responsabilité ainsi que le contact avec les partenaires et la logistique des activités.
Cette année, les chefs de projet étaient Deniz et Melisa pour les 11C et Burcu et Batuhan pour les 11D.

Voici les activités retenues par les élèves :

• Activités culturelles : visite du musée d’art de Grenoble avec Melisa et Deniz, du musée d’histoire naturelle avec Alara et de la cathédrale avec notre guide, Ozgü.
• Activités découverte sportive : randonnée avec Ali et accro-Bastille avec Serra et Arzu ou rafting avec Berke
• Activités découverte culinaire de France : découverte du restaurant panoramique La Bastille avec Melissa et Batıhan ou découverte du restaurant Chez Marius avec Gökberk.
• Animations soirées : une soirée jeu avec Alara et Antonio, Emir et Barkın ; une soirée cinéma avec Ozgür ; une soirée bowling avec Ece et Oykü ; une soirée spectacle hypnose “Hervé Barbereau” avec Selin ou une soirée live Escape avec Alara et Serra.
• Rallye à travers la ville de Grenoble. Celui-ci a permis de rencontrer les habitants de Grenoble et de communiquer avec eux.

Deux journées au coeur du monde de la recherche scientifique

Sur le site du premier campus européen dédié aux micro et nanotechnologies MINATEC (micro and nanotechnology innovation campus) et en partenariat avec le projet nano@school et le CIME Nanotech, nos élèves ont eu la chance de participer à différents ateliers (conception de micropuces, photovoltaïque, nanomonde et biotechnologies) puis se sont rendus à l’ESRF (European Synchrotron) pour une deuxième journée sur le thème des ondes lumineuses dans le cadre du programme synchrotron@school.
Si ces deux journées ont permis à nos élèves d’approfondir leurs connaissances scientifiques, de se mettre en situation de chercheur devant résoudre méthodiquement une problématique donnée ; elles leur ont aussi permis de vivre deux journées pleines avec des scientifiques dans de grands laboratoires européens et ainsi avoir une vision plus précise du métier de chercheur.