Pendant plus de 150 ans, l’institution Sainte Pulchérie a dépendu de femmes et c’était un collège de jeunes filles jusqu’en 2000. Ce pan de l’histoire du lycée à eu une influence dans l’approche éducative. Toujours aujourd’hui, une attention particulière est donnée à la conduction de projets en lien avec les femmes et la société.
A l’occasion de la journée des femmes, nous avons traité un problème qui va croissant dans nos sociétés qui est le mariage des enfants. Les élèves ont « chassé » des histoires vraies basées sur le thème du film Mustang qu’ils ont vu en cours. Ils ont ensuite proposé des solutions aux parents des filles mariées et aux jeunes mariés en faisant référence à ces histoires. Ils ont cherché des statistiques pour clarifier la question dans tout le pays, ont examiné les droits des enfants de l’UNICEF, les droits de l’homme ainsi que les articles de la constitution qui référencent les droits de l’homme. Ils ont partagé leurs observations et leur ressenti avec leur entourage.
En fonction des résultats de ces recherches, ils se sont penchés sur les notions suivantes :
les raisons des mariages d’enfants
le point de vue de la famille vis à vis du mariage d’enfants et leurs attentes
les droits perdus et ses conséquences suite aux mariages d’enfants
les responsabilités prises dès un très jeune âge
les influences de l’entourage
les différences entre les filles et les garçons en lien avec l’éducation à la maison
les variations du taux des mariages d’enfants suivant les différentes régions
les problèmes qui peuvent survenir dans un mariage précoce
qu’est ce que la résignation acquise ?
l’importance d’une politique de l’éducation
les mesures à prendre dans les structures hiérarchiques de l’État
Mme Göksel Göksu, journaliste à CNN Türk, Mme Mine Vargı, la productrice du film Mustang, Mme İpek Özdemir, avocate, Mme Zeynep Kılıç, spécialiste des droits des enfants et Mme Elit İşcan, une des héroïnes du film Mustang, ont participé au panel où les problèmes des mariages d’enfants ont été traités dans leurs différentes dimensions.
Nos élèves ont montré leur sensibilité à ce sujet à travers leurs questions et leurs commentaires. Ils ont également partagé des propositions sur le thème d’un soutien social dans un contexte social.
