Sainte Pulchérie fransız lisesi

Programme des journées d'intégration

julide — 2010-09-02T10:50:03Z

Trois demi-journées sont organisées pour favoriser l'intégration des élèves des classes préparatoires au sein du lycée. Elles se dérouleront les 15, 16 et 17 septembre.

Les objectifs de chacune de ces journées sont :

Accueillir les élèves,
Créer une cohésion et une dynamique au sein des classes et entre les classes,
Rencontrer une équipe pédagogique solidaire,
Découvrir le lycée et son fonctionnement à travers ses espaces spécifiques,
Fournir des outils aux élèves pour être efficace dans leurs travaux en classe et à la maison,

Le programme

Mercredi 15.09

La rentrée

Emploi du temps, règlement, uniforme, etc... Activité sur l'agenda

Jeudi 16.09

Accueillir et créer une cohésion. Les élèves devront venir en tenue de sport.

08:00 Appel dans les classes

08:15 Départ des services pour le parc de Maçka

08:45 Arrivée au parc de Maçka. Petit déjeuner (croissant et café ou thé)

09:30 Activités en groupe classe, préparées par les professeurs de rehberlik et de sport pour apprendre à se connaître et à s'organiser

11:00 Rassemblement des élèves pour le départ

11:15 Arrivée au lycée et retour à la maison

Vendredi 17.09

Découverte des espaces

08:00 Appel dans les classes – Activités pour apprendre à organiser son temps, son travail, son cartable

08:45 Découverte des espaces du lycée

Pendant cette matinée, les quatre classes, accompagnées de 2 professeurs, se rendront dans les espaces du lycée où une courte activité/présentation leur sera proposée pour leur faire découvrir l'espace ou des règles de vie liées à celui-ci.

Note : Le passage à la cafétéria sera aussi l'occasion pour les élèves de s'acheter la carte Eurest. Pour cette raison, ils devront apporter 15 TL au minimum. 10 TL étant le crédit minimum à mettre sur une carte et 5 TL représentant le prix de la carte personnalisée qui leur sera fournie un peu plus tard dans l'année.

"Öğretmenlik" üzerine birkaç söz

cuneyt — 2010-09-02T09:35:07Z

İnsan, bir kezlik olan yaşamında mutlu olmayı erekler. Tüm yaşamaları, yapıp etmeleri, uğraş alanları, kazanımları, amaçları sonucunda mutluluğa ulaşmak, her insan için belki de biricik özlemdir. Sağlıklı, neşeli, mutlu bir insan, temel gereksinimlerini sağlamış, yaşamının ereği bağlamında yola çoktan çıkmış; bunun için kendisiyle ve evrensel olgularla buluşmayı başarmış, güzelliğin ardına düşmüştür. Onun için açlık, işsizlik, yoksulluk sorunları aşılmış, düşünsel, duygusal, dahası düşsel arayışların yolculuğuna soyunulmuştur.

Evrensel değerler, insansal olgular için savaşım verme konumundadır artık o. Ekinsel dağarcığını artımanın istenciyle daha da araştırır, irdeler, inceler; bir anlamda gezgin-bilgeliği yaşar ve yaşama geçirmeye çabalar. İnsana, topluma, yeryuvara kucak açandır artık o; bundan böyle o yaşamdan bir şeyler almayı sürdürürken insan doğasına, yeryuvar da ondan bir şeyler öğrenmeyi sürdürür.

Böylesi bir yaşam her insanın en insanca türesidir. Önce temel gereksinimlerden yana bir sorun yaşanmamalıdır. Örneğin açlık, barınma, işsizlik, özgürce yaşama olguları çoktan aşılmış olmalıdır. Savaşan, yayılımcılığı sürdüren, insanı sömüren, yokluğa ve yoksulluğa sürükleyen ve de zamansız öldüren bir siyasa söz konusu olmamalıdır. Yeryuvarın herkesin olduğu bilinciyle yaşayıp, paylaşıcı, birliktelikten yana bir anlayış yaşama geçirilmelidir. Yoksa, güzel insanlık değil gerçek, düş bile olamadan, insan soyunun evrenden silinmesine neden olunacak, çıkar, erk, yeryüzü liderliği benzeri yersiz-anlamsız düşlerle, insan insanın kurdudur sözünün vargısı olarak, en ussal dirim diye kendini tanımlayan insan, usdışı davranışlarının sonunda türünü kemirmekle kalmayıp, yok edebilecektir…

“ Ne olacak bu insanlığın hali? ” diye, gelecek kaygısıyla soruların çoğaltıldığı bir çağda yaşıyoruz. Bu kaygının içinde salt insan türü değil, doğa, yeryüzü, gökyüzü, evren de yerini çoktan aldı. Savaşların, gelişkin silahların, teknolojik atılımların insanı kuşattığı, yokluğa ve ölüme sürüklediği; insanlığın az gelişmiş-gelişmiş, güneyliler-kuzeyliler, yoksullar-varsıllar benzeri sınıflandırmalarla bölündüğü; yayılımcılığın, sömürünün, siyasanın yanı sıra ekinle, tutumbilimle yapıldığı; yeryüzünün tek gücü düşünün anamalcı uluslarca öteki uluslara dayatıldığı bir ortamda, çıkış/kurtuluş yolu arandığında, söz dönüp dolaşıp, “ eğitim-öğretimdir her işin başı” demeye getirilir hep; ve de “öğretmen”lere…

Bir ulusun gelişmişliği, eğitim-öğretime verdiği değerle; daha doğrusu “insanı” önemsediği oranla ölçülür. Özce, “öğretmen”ine değer veren uluslar, bir şeyler öğrenip atılım yapmayı amaçlayan uluslardır. Çağdaş yaşamı istemek, ekinsel donanıma ulaşmak, özgür yaşamı benimsemek, yaratıcı bir kuşak oluşturmak, doğayla iç içe yaşamayı yaşam biçimine dönüştürmek, bireysel-ulusal-evrensel değerleri öne çıkarmak, üretici yapılaşmaya yönelik çalışmak, sağlıklı ve mutlu ulusların eğitim-öğretim siyasası olmaktadır. Bu bağlamda öğretmene verilen değer, nice mühendisleri, doktorları, siyasetçileri, askerleri, sanatçıları… yetiştiren mesleklerin mesleği olarak algılanmakta; saygınlığını artırmanın koşulları yaratılmaktadır. İnsan kaynaklarına, insan mühendisliğine, özce insana yatırımın günden güne önemsendiği, en büyük ve gerçek yatırımın insan olduğu düşününe ulaşıldığı uluslarda, öğretmenin konumu da irdelenmekte; bilimsel, tutumsal, ekinsel ve yaşamsal donanımının ve erincinin sağlanması için eğitim-öğretim siyasaları geliştirilmektedir.

Yeryüzünün daha mutlu, daha sağlıklı, daha güzel olmasını amaçlıyorsak, bunun yolu “bilinçlenme süreci”nden geçmektedir. Bilinçlenmeyse eğitim-öğretimle ve öğretmenlerle sağlanabilir ancak. Geleceğe kalacak uluslar, yarınların ön koşulunu eğitim-öğretimde gördüklerinden, en büyük yatırımı öğretmenlik mesleğine yapmayı çoktan algılamış olup, bunu uygulamaya geçirip geliştirmektedirler. Bu yolda geride kalmamak için içten, ussal ve yapıcı düşünceler doğrultusunda eğitim-öğretim siyasaları geliştirmek ve öğretmene gerçek değerini vermek kaçınılmazdır: En azından çocuklarımız/yarınlarımız için…

Okulumuza Yeni Gelen Hazırlık Sınıfı

julide — 2010-09-02T09:02:52Z

Her sene olduğu gibi bu sene de Hazırlık sınıf öğrencilerimizin lisemize uyum sağlamaları için 15-16-17 Eylül 2010 tarihlerinde çeşitli etkinlikler düzenlenecektir.

Bu kaynaştırma etkinliklerinde amacımız :

Öğrencilerimizi karşılamak,
Sınıf içinde ve sınıflar arasında birlik, beraberlik ve olumlu bir atmosfer yaratmak,
Öğrencilerimizi öğretmen kadrosuyla tanıştırmak,
Okulumuzun çeşitli birimlerini gezerek lisemizi ve lisemizin işleyişini öğrenmelerine yardımcı olmak,
Okulda ve evdeki çalışmalarında daha başarılı olmaları için gerekli çalışma ve öğrenme yöntemlerini kavramalarını sağlamaktır.

3 Gün Sürecek olan Etkinlik Programı

15 Eylül 2010 Çarşamba

1.Bahçede yapılacak törenden sonra öğrenciler sınıf öğretmenleri eşliğinde sınıflarına çıkacaklar, ders programları, okul yönetmeliği, üniforma hakkında bilgilendirileceklerdir. 2.Ajandalarını doğru bir şekilde kullanmayı ve programlı çalışmayı öğrenecekleri çeşitli etkinlikler yapacaklardır.

16 Eylül 2010 Perşembe

Öğrencilerimiz okula spor kıyafetler ve hava şartlarına uygun yağmurluk vb. ile geleceklerdir.

08:00 : Sınıflarda yoklama yapılacaktır

08:15 : okul servisleriyle Maçka Parkı'na hareket edilecektir

08:45 : Maçka Parkı'nda öğrencilerimize kahvaltı ikramı yapılacaktır

09:30 : Sınıflar grup halinde sınıf ve rehber öğretmenleriyle çeşitli kaynaşma aktiviteleri yapacaklardır.

11:00 : Maçka Parkı'ndan okulumuza hareket edilecektir.

11:15 : Okula dönüş ve evlere dönmek üzere servislere binilecektir.

17 Eylül 2010 Cuma

08:00 : Sınıflarda yoklama alındıktan sonra öğrencilerimiz « Zamanı Etkili Kullanma, Verimli Ders Çalışma Teknikleri, Okul Malzemelerinin Kullanımı » konularında bilgilendirilecektir.

08:45 : Öğrencilerimiz okulumuzun değişik birimleri, bu birimlerde çalışan kişilerin hazırladıkları değişik etkinlikleri yaparak lisemizin fiziki şartlarını öğreneceklerdir.

Not : Öğrencilerimiz, okul kantinini gezerken « Eurest » yemek firmasının kartını satın alma fırsatı bulacaklarından yanlarında en az 15 TL para getirmeleri önerilir.

2010 Üniversite Yerleştirme Sonuçları

defne — 2010-08-26T12:35:33Z

Bütün öğrencilerimizi başarılarından dolayı tebrik eder, bundan sonraki eğitim hayatlarında başarılarının artarak devam etmesini dileriz.

ADI SOYADI	ÜNİVERSİTE	BÖLÜM	GALATASARAY ÜN.	FRANSA ve DİĞER ÜLKELER	BÖLÜM
Artun ATMACA	İstanbul Ün.	Mütercim Tercümanlık(FR)
Betsy REYNA	Koç Ün.	Kimya Biyoloji Müh. (%25 Burslu)		Gay-Lussac /INSA de Lyon	Mühendislik
Dilara EKİCİ	İstanbul Ün.	Mütercim Tercümanlık (FR)
Duyum GÖBEKÇİ	İstanbul Ün.	Mütercim Tercümanlık (FR)		Lyon	Hayat Bilimleri
Ece CEYLANİ	Piri Reis Ün.	Güverte (%50 Burslu)		Gay-Lussac INSA de Lyon	Mühendislik
Ekin SÖNMEZ	İstanbul Ün.	Biyoloji
Elif TEKŞEN	Koç Ün.	Kimya Biyoloji Müh. (%25 Burslu)		Montpellier 1 Gay Lussac INSA Rennes	Tıp / Mühendislik
Esra YALÇIN	Tercih bildirmedi.
Eylül Bengisu BALTA	Kadir Has Ün.	Endüstri Müh.
Gizel İŞLEMECİOĞLU	İstanbul Teknik Ün.	Bilişim Sistemleri Müh. (UOLP-SUNY)
Gökçe AKÖZ	Sabancı Ün.	Ekonomi Yönetim Bilimleri Prog.		Lyon 1 Gay Lussac INSA Rennes	Sağlık / Mühendislik
Narot TÜFEKÇİ	İstanbul Ün.	Mütercim Tercümanlık (FR)		Bordeaux 2 INSA	Tıp / Mühendislik
Sayat MİMAR	Boğaziçi Ün.	Fizik	Galatasaray Ün. Matematik
Selin ÖĞÜTÇÜ	Yeditepe Ün.	Kimya Müh.
Şayan Tomris ÖRS	Koç Ün.	Kimya Biyoloji Müh.		Gay-Lussac /INSA de Lyon	Mühendislik
Zeynep Naz SUNGURLU	Koç Ün.	Psikoloji
Alp AKMAN	Mimar Sinan Ün	Sanat Tarihi		Nice	Bilgi ve İletişim
Buğra YÜCESAN	Mimar Sinan Ün	Sanat Tarihi
Ceren ÖZERMAN	Bahçeşehir Ün.	Sosyoloji (%50 Burslu)
Deniz İNCEOĞLU	İstanbul Ün.	Mütercim Tercümanlık (FR)		Paris 3	Bilgi ve İletişim
Elmas Hazan ÖZTURAN	İstanbul Ün.	Latin Dili ve Edebiyatı
Kylie Su WİLBUR	İstanbul Bilgi Ün.	Medya ve İletişim Sis.(%50 Burslu )		Montpellier 3	Sosyoloji
Lara PATPAT	Bahçeşehir Ün.	İletişim Tasarımı (%50 Burslu)
Lena DÖNERTAŞ	Marmara Ün.	Fransızca Öğretmenliği		Paris 4	Lettres Modernes
Mehmet Can ATALA	İstanbul Bilgi Ün.	Tarih (%50 Burslu)
Melis ATİK	Koç Ün.	Uluslararası İlişkiler		Nice	Psikoloji
Natali ORAL	Bahçeşehir Ün.	İletişim Tasarımı (%50 Burslu)		Paris 8	Bilgi ve İletişim
Nedim BÜYÜKYÜKSEL	İstanbul Ün.	Fransız Dili ve Edebiyatı		Paris 4	Sanat Tarihi ve Arkeoloji
Rina ARSLAN	İstanbul Ün.	Fransızca Öğretmenliği
Tabita ZORBAZ	İstanbul Bilgi Ün.	Psikoloji		Montpellier 3	Psikoloji
Umay ERDAĞI	Marmara Ün.	Mütercim Tercümanlık (FR)		Montpellier 3	Psikoloji
Zeynep ÖZBEY	İstanbul Ün.	Latin Dili ve Ed.		Paris 1	Tarih
Berfu ŞAHİN	İstanbul Ün.	İktisat		Montpellier 1	Ekonomi ve İşletme
Beste ERYAVUZ	Koç Ün.	İşletme		Paris 2	Ekonomi ve İşletme
Buse ÇAĞLAR	Yıldız Teknik Ün	Mütercim Tercümanlık (FR)		Nice	Bilgi ve İletişim
Ceren TINAR	İstanbul Ün.	Mütercim Tercümanlık (FR)
Ece BALTALI	Bahçeşehir Ün.	Sosyoloji (%50 Burslu)
Ece GENÇMEHMETOĞLU	Koç Ün.	Ekonomi(%25Burslu)		Montpellier 1	Ekonomi ve İşletme
Ecem GÜLER	İstanbul Bilgi Ün.	Psikoloji	Galatasaray Ün. Felsefe	Montpellier 3	Psikoloji
Elvan UYGUR	Sabancı Ün.	Ekonomi Yönetim Bilimleri Prog.		Montpellier 1	Ekonomi ve İşletme
Engin Burak YILMAZ	İstanbul Bilgi Ün.	Hukuk	Galatasaray Ün. Uluslararası İlişkiler	Bordeaux 4	Hukuk
İpek KEÇECİ	Bahçeşehir Ün.	Sosyoloji (%50 Burslu)		Montpellier 3	Sosyoloji
Jenya İÇLİYÜREK	Marmara Ün.	Fransızca Öğretmenliği		Montpellier 3	Fransız Edebiyatı
Koza ACARSOY	Koç Ün.	Ekonomi (%25 Burslu)	Galatasaray Ün. Uluslararası İlişkiler	Paris 1	Hukuk
Kubilay DİŞPENÇE	Tercih bildirmedi.			Montpellier 1	Ekonomi Yönetimi
Mehmetcan YEGİN	Koç Ün.	Ekonomi (%25 Burslu )	Galatasaray Ün. İktisat	Montpellier 1	Ekonomi ve İşletme
Melis ÖZDAMAR	Koç Ün.	İşletme		Versailles	Mimarlık
Murat Yumni TAYFUN	İStanbul Bilgi Ün.	Uluslararası Finans (%25Burslu )
Nilüfer TEVER	İstanbul Bilgi Ün.	Sosyoloji (%50 Burslu)
Nuriye Deniz KEMAL	Bahçeşehir Ün.	Hukuk
Sema TEVER	Sabancı Ün.	Sanat Ve Sosyal Bilimler Prog.		Montpellier 1	Ekonomi ve İşletme
Semiha Melis AKCEN	İstanbul Ticaret Ün.	Hukuk (%100 Burslu)	Galatasaray Ün. Hukuk	Montpellier 1	Hukuk
Sera HORADA	Koç Ün.	Medya ve Görsel Sanatlar		Montpellier 3	Psikoloji
Sinan BAL	Sabancı Ün.	Ekonomi Yönetim Bilimleri Prog.
Tuğçe DURUL	Sabancı Ün.	Sanat ve Sosyal Bilimler Prog.
Zeynep ARISOY	Koç Ün.	İşletme		Montpellier 3	Bilgi ve İletişim
Zeynep AĞAOĞLU	İstanbul Ün.	Mütercim Tercümanlık (FR)
Zeynep Akya METOZADE	Tercih bildirmedi.
Asena Yula ARSU	İstanbul Bilgi Ün.	Siyaset Bilimi (%25 Burslu )
Başak Naz İNCESU	İstanbul Bilgi Ün.	Hukuk	Galatasaray Ün. Siyasal Bilgiler
Batu GÜLEK	Koç Ün.	Ekonomi
Beril KİBAR	Yıldız Teknik Ün.	Mütercim Tercümanlık (FR)		Montpellier 3	Psikoloji
Cansu DÖNMEZ	İstanbul Bilgi Ün.	Hukuk		İngiltere
Cem KANYAR	Yıldız Teknik Ün.	Mütercim Tercümanlık (FR)		St Etienne	Güzel Sanatlar
Cemre Hazal KÜÇÜK	İstanbul Bilgi Ün.	Uluslararası İlişkiler (%25 Burslu )
Elifnaz KUŞKAYA	İstanbul Ün.	Klasik Arkeoloji		Paris 4	Sanat Tarihi ve Arkeoloji
Gizem KARADENİZ	İstanbul Bilgi Ün.	Psikoloji
Güler Dilara AKALIN	Sabancı Ün.	Ekonomi Yönetim Bilimleri Prog.
Hakan Emek TUNCEL	ODTÜ	Küresel ve Uluslararası İlişkiler (UOLP-SUNY)		Lille 2	Hukuk
İdil CAMBAZOĞLU	Bahçeşehir Ün.	Sosyoloji (%50 Burslu)
İrem İPEKÇİ	İstanbul Bilgi Ün.	Psikoloji
Lena BOHÇACIOĞLU	Yıldız Teknik Ün.	Mütercim Tercümanlık (FR)
Nazlı ALTUNEL			Galatasaray Ün. Sosyoloji
Nuran Tuğçe BİLGETEKİN	Marmara Ün.	Kamu Yönerimi (FR)	Galatasaray Ün. Uluslararası İlişkiler	Strasbourg	Hukuk
Sevi GÜNGÖR	Koç Ün.	Uluslararası İlişkiler		Strasbourg	Hukuk
Tarıkcan ACIMAN	İstanbul Bilgi Ün.	Uluslararası Finans (%50 Burslu )		AixMarseille 2	Ekonomi ve İşletme
Treysi TASTASA	Bahçeşehir Ün.	Halkla İlişkiler (%50 Burslu)		Nice	Bilgi ve İletişim
Tuğba EVCİ	İstanbul Ün.	İşletme
Yasemin SAYIT	Koç Ün.	Ekonomi (%25 Burslu )		Montpellier 1	Ekonomi ve İşletme
Yasemin Deniz TOKDEMİR	Koç Ün.	Uluslararası İlişkiler		Montpellier 1	Ekonomi ve İşletme
Zeynep KALAYCI	İstanbul Ün.	Hukuk	Galatasaray Ün. Hukuk	Bordeaux 4	Hukuk
Zeynep ÇAKIR	Okan Ün.	Hukuk		Bordeaux 4	Hukuk
Zeynep Elif BENER	Koç Ün.	Uluslararası İlişkiler (%25 Burslu)

Us ve Felsefe

cuneyt — 2010-08-26T06:17:41Z

İnsan

Sorular… Sorular… Sorular…

İnsan olmamızı ne belirledi,? Kim sordu, hangi gezegene ineceğimizi? Biz mi istedik, yeryuvara gelmemizi? Ya anne-babamızı, ya doğacağımız yeri, ya yaşayacağımız ortamı kim seçti? Varsıllığımızı ya da yoksulluğumuzu, mutluluğumuzu ya da mutsuzluğumuzu hangi erk saptadı? Güzel ya da çirkin, beyaz ya da siyah, üstün ya da geri anlaklı, oluşumuzu oluşturan ne?... Ya yazgısal/tanrıbilimsel, ya tanrıtanımazsal, ya özdeksel, ya hiçsel…ara da dur bir yanıt… Ben kimim, nerden gelip-nereye gidiyorum, yaşamı(mı)n anlamı ne; evreni yaratan kim, ilk/ana neden ne, ne olacak benim sonum…sorularına bürün… Ye-iç, yat-kalk, çalış-boşta kal; siyasetle, dinle, sanatla oyalan ve haydan gelip-huya git/doğduğun gibi öl.

Bırakılmışlık

Bir atılmışlık, bir fırlatılmışlık, bir cezalandırılmışlık, bir vazgeçilmişlik değil de ne, bizim serüvenimiz? Usdışı, istençdışı, seçimdışı bir zorlanma, dayatma: Bırakılmışlık…

Bilinçsizlik

Düşünüp-taşınmalarımız, yapıp-etmelerimiz, yıkıp-dökmelerimiz bizim mi, bize iye mi? Her düş, düşün, düşülkü bilincimizle mi, bilinçsizce mi? Verdiğimiz kararları biz mi veriyoruz, yoksa, önceden /dışımızda tasarlanmış bir kararın sözcülüğünü mü yapıyoruz?

Sanal mı-Gerçek mi?

Tüm yaşanılanlar ya yalan, ya da doğru. Yaşanan ne varsa ya bizce, ya da bize öyle görünüyor. Yaptıklarımız ya bir oyunun parçacıkları, ya da oyundışı. Bütün olanlar ya sanal/düş, ya da gerçek: Bilen kim/ne?

Neden?

Bizce ve bunca belirsizlik neden? Neden açık-seçik değil her şey? Bir giz var da, buna neden olan şeyi mi bilemiyoruz? Yaşanacak yüzyılların çok başındayız da, bundan mı neden arayışımız? Usumuz bir neden bulmak için yetersiz mi, sığ mı, sınırlı mı yoksa? Boğun eğmeli miyiz yoksa, bir neden aramadan, yazgıya?...

Evren ve Yeryuvar

Nice evren dizgesinden bir dizge, güneş dizgemiz. Nice gezegenden bir gezegen, yeryuvarımız. Nice dirimden bir dirim, türümüz. Nice sorulardan bir soru, sorumuz: Evrenimizin dışında yaşlanan-yaşlanmayan ya da daha oluşmayan evrenlerden bir evrenin, bir dizgesinin, bir gezegeninde, nedir insan?

...

02. Ortalama Yükseltme Sınavları

Florent Merlet — 2010-08-23T12:04:51Z

2009 – 2010 öğretim yılı

26/08/10-03/09/10

Examens

julide — 2010-08-18T10:57:47Z

- Agenda 2

Sorties et voyages scolaires

julide — 2010-08-18T10:57:27Z

- Agenda 2

Vacances et Bayram

julide — 2010-08-18T10:55:45Z

- Agenda 2

Okul gezisi

julide — 2010-08-17T12:07:24Z

- Takvim 2