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Education globale
Paru le 13 août 2014

Nos valeurs

Durant les cinq années passées au lycée, nos élèves se construisent non seulement intellectuellement mais aussi développent leur personnalité. Lieu d’acquisition de connaissances, l’école doit également conduire à une réflexion sur des valeurs humaines. Elle encourage la prise de conscience des responsabilités individuelles et collectives fondamentales pour créer le monde de demain.

L’éducation globale

L’apprentissage n’est pas une simple accumulation de connaissances mais un facteur de progrès global de la personne. Au Lycée Sainte Pulchérie, une grande importance est accordée aux différents domaines éducatifs - intellectuels, artistiques, sociaux - qui vont permettre aux élèves de s’épanouir et de disposer de clés supplémentaires d’accès à la connaissance. La promotion de la culture, des langues et des arts est un des axes forts du projet d’établissement. Cette promotion est toujours en lien avec la pédagogie scolaire et place l’élève au cœur des projets en lui donnant un statut d’acteur.

La solidarité

La solidarité est synonyme de fraternité. L’éducation à la paix et à la non violence, c’est l’acquisition de savoirs, savoir‐faire et savoir‐être qui permettent de cultiver des relations pacifiées, coopératives, solidaires et fraternelles avec les autres. Ces valeurs accompagneront les élèves et les engageront à adopter une attitude et des comportements citoyens. Depuis sa fondation en 1846 par Les Sœurs de la Charité qui suivent l’esprit de Saint Vincent de Paul, Le Lycée Sainte Pulchérie est resté fidèle à l’esprit Vincentien : la compassion, la fraternité, la solidarité, l’aide, l’affection humaine, le partage, composent l’essentiel des préceptes de sa philosophie.

L’ouverture

Tout au long de leur parcours scolaire, les élèves sont régulièrement encouragés à confronter les apprentissages scolaires avec la réalité sur le terrain. Les différents séjours pédagogiques en Turquie et à l’étranger, la rencontre avec des personnalités - journalistes, artistes, entrepreneurs - la participation à des festivals, des projets de solidarité, la découverte d’autres cultures sont autant d’occasions de mettre en perspective leurs savoirs et d’apprendre à vivre en harmonie.

L’autonomie

Dans un cadre rigoureux, les jeunes sont amenés à faire preuve d’autonomie et à prendre des responsabilités. Les différents projets liés à l’environnement, à la solidarité sociale, à la promotion d’une vie saine sont conduits et mis en place par les élèves avec l’aide des enseignants. Les élèves sont ainsi poussés à être les moteurs de leurs changements et à réfléchir aux solutions qui leur permettront de vivre dans un cadre meilleur. L’élève responsable dans son école, invité à développer un sens critique, à réagir et à s’adapter à différents contextes devient un adulte responsable et engagé tout au long de sa vie.

La liberté de conscience

Lieu de débats, l’école permet aux élèves d’exprimer leurs choix librement et d’aiguiser leur sens critique. La liberté de conscience contribue à l’émancipation personnelle. Dans sa dimension culturelle, le lycée intègre le respect des libertés et de la diversité, de l’identité culturelle et des patrimoines locaux et mondiaux. Au cours de leur scolarité, les élèves sont invités à adopter un changement de regard vis à vis de ce qui est différent ou inconnu. Ces différentes dimensions reposent sur le vivre ensemble et la démocratie participative, la solidarité entre les peuples et les générations.

La laïcité

La laïcité, introduite par Mustafa Kemal Atatürk, est l’un des aspects les plus remarquables de la Turquie contemporaine. L’école est un lieu ouvert à tous les jeunes qui y sont acceptés quelques soient leurs croyances religieuses, particularismes ou origines ethniques. L’école est le lieu exclusif de la promotion du bien commun, des savoirs et de l’épanouissement personnel.

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