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Paru le 21 mai 2019

Classe orange à Grenoble

Voyages et sorties

46 élèves de 11ème scientifique sont partis à Grenoble du 8 au 13 avril. La classe orange est un voyage scolaire entièrement organisé par les élèves. Ce séjour vise à leur apprendre l’autonomie dans un environnement francophone. Les élèves ont eu l’occasion de rencontrer des chercheurs francophones et de participer à leurs ateliers.

Qu’est-ce qu’un voyage autogéré ?
C’est un voyage organisé par les élèves responsables de mettre en place toutes les activités.

Comment les élèves se sont-ils organisés ?
Durant cinq mois, quatre élèves volontaires se sont chargés de la coordination du projet. Ils ont constitué des commissions en fonction des activités qu’ils souhaitaient faire sur place. Après des recherches et des délibérations, ils ont déterminé le programme définitif du voyage. Ils ont pris en compte les préférences des participants. A la fois le budget et les questions logistiques, voire la communication avec les partenaires en France ont été assurés par les élèves. Cette année, les coordinatrices du projet étaient Yağmur et Şevval de 11C, et Betsy et İdil de 11D.

Voici les activités choisies par les participants et gérés par les coordinatrices :

  • Activités culturelles : Visite de la ville de Lyon. Visite de la cathédrale de Grenoble et du Musée des arts de Grenoble, accompagnés par les guides Yağmur et Şevval.
  • Activités sportives : Avec Betsy accro-Bastille ; Avec Umut, Görkem, Sezgi et Aslı patin sur glace ; avec İrem, Barış Özmen, Özge et Ekin "Match Bubble Bump".
  • Cuisine française : avec İpek Ceren, organisation d’un dîner au restaurant "Le Carré” pour goûter des plats aux sauces différentes.
  • Activités en soirée : bowling avec Begüm, Aksu et Selin Çolak
  • Guidés par Hazal, Yağmur, Doğa Dikiş et Almoş, visite de la ville de Grenoble. Rencontre avec les habitants de et interactions en français.

Deux jours au coeur de la recherche scientifique
En partenariat avec le centre européen des micro et nanotechnologies MINATEC (micro and nanotechnology innovation campus), nano@school et le CIME Nanotech, nos élèves ont participé aux ateliers de microchip, des mondes à l’échelle nano et des biotechnologies.
Ensuite la deuxième journée consacrée à la recherche scientifique a eu lieu chez ESRF European Synchrotron synchrotron@school où les élèves ont traité des sujets comme les ondes lumineuses, le niveau énergétique des atomes et les faits optiques.

Ce voyage a permis à nos élèves de consolider leurs connaissances scientifiques, de résoudre un problème donné à la manière d’un chercheur, en étant méthodique, de présenter les données obtenues conformément à la procédure scientifique. De plus, ils ont pu observer la vie professionnelle des scientifiques au quotidien en Europe afin de connaître le métier de chercheur.

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